1.德育的功能不包括( )。
A.培养学生的品德,制约他们的发展方向
B.决定学校教育的性质

C.发展学生的体力,增强他们的体质
D.影响社会的稳定与发展
2.德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,其进行的顺序是( )。
A.以知为开端,知情意行依次进行
B.以情为开端,情知意行依次进行
C.以意为开端,意知情行依次进行
D.视具体情况,可有多种开端
3.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与( )之间的矛盾,这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。
A.学生已有品德水平
B.教师的道德教育水平
C.学生被期望的品德发展水平
D.社会的整体道德水平
4.德育应坚持正面引导与纪律约束相结合,所以要以( )。
A.只用说服法就可以了
B.适当体罚也可以
C.说服教育为主,辅以纪律约束
D.纪律为主,说服为辅
5.儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的,大致是从自我中心发展到他律,再从他律发展到( )。
A.自我调控
B.自我监督
C.自律
D.自我疏导
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