教师招聘考试重要考点“汉到元地方制度的演变”练习题-高中

教师招聘考试重要考点汉到元地方制度的演变练习题-高中

一、考情介绍

汉到元地方制度的演变是教师招聘考试中高中历史学科中容易忽略的一个考点。这一知识点一般以单项选择题和材料分析题的形式考查，考查的角度为汉到元地方制度的概况、意义，还会结合汉到元的其他政治制度进行考查，重点考查考生知识迁移及理解能力。因此，为了帮助考生有效备考，我们对这部分知识进行知识梳理和典例演练，已备考生借鉴。

二、知识梳理

1.西汉

(1)背景：汉初郡县与封国并存，封国有时会与朝廷对抗。

(2)措施：汉初采取郡国并行制，后来地方王国势力逐步强大，威胁中央;汉武帝时期，颁布推恩令，削弱王侯势力，加强中央集权。

(3)作用：进一步巩固了大一统的局面，促进了社会经济的发展，但权力的过度集中导致了东汉后期外戚和宦官专权局面的出现。

2.唐朝

(1)措施：在地方设置节度使，其在政治上享有较大自主权，发展为割据势力。

(2)影响：安史之乱后，形成藩镇割据局面，严重削弱了中央集权。

3.北宋

(1)措施：宋朝统治者吸取唐末五代藩镇割据的教训，从收精兵削实权制钱谷三方面着手，分散地方权力，削弱地方割据的经济基础，加强中央集权。

(2)作用：改变了唐末五代藩镇割据的局面，加强了中央集权，但官僚机构的臃肿和军队的扩充，为北宋埋下了积贫积弱的祸根。

4.元朝

(1)措施：元朝统治者在地方建立行省，加强对全国的统治。

地方实行行省制度。除河北、山西、山东等地由中央直接管理外，地方设行中书省，简称行省或省;边远民族地区设宣慰司进行管理。

(2)作用

便利了中央对地方的管理，巩固了统一多民族的国家，是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。