考上在职研究生单位如何处理?

在职人士要申请硕士学位，一般有两种途径，一种是5月份同等学力申硕考试，一种是12月在职人员攻读专业硕士学位，前者是先入学后考试，后者是先考试后入学。

在职人员报考在职研究生将不再需要自己所在单位签署同意报考的意见。这一改革措施，使宪法赋予公民的受教育权从长期的单位赋权、社会赋权回归到公民自己的手上，无疑具有积极的现实意义。但是，在职人员考上在职研究生后，能否真正获得深造的机会，最终的决定权还是在单位的手中。

考生虽然在报考在职研究生时免去了一道程序，但是，一旦成绩通过，在面试的时候，仍然需要资格审查这一关，要是与所在单位发生矛盾，考生仍需自行处理，学校一般不会与考生单位直接交涉。所以说，单位意见也很重要，也就是说，如果单位不同意，考生又不辞职，矛盾无法协调时，还是有可能取消考生的入学资格的。

如果事业单位招聘被录用,研究生复试也通过被录用,选择就业,不去读研,可以吗

同学，我是大学老师。我的意见请你慎重考虑。我建议尽量选择读研（除非你读研的学校比较差，专业也不好）。大学本科和研究生未来的发展空间差别很大。如果你是男生，专业和学校比较好的话，建议你也把博士读出来。我是97年研究生毕业，在金融机构干了很多年，后来又读了博士到大学教书。我个人认为，年轻的时候，尽可能提高自己的学历还是很有必要的。

如果你想做学术型人才搞科研，可以上研究生。否则到高中当老师吧。

从学校来说，你本科的学校能保研。具有保研资质的学校都不错，不是985、211，也是省重点高校。你本科的牌子在高中教学不会让人看不起，本科的学历也够了。

今年因为疫情的原因情况比较特殊，公务员、和事业单位都扩招啦。所以编制相对好考，但是如果你三年后研究生毕业编制就不见得这么好考。今年研究生也扩招了，三年里有多少研究生毕业找工作，又能提供多少岗位呢？恐怕是僧多粥少。研究生就业的行情真是一年一个样，一年不如一年，每况愈下。

参加工作后如果还想上研究生，两条路可以选择。可以考在职研究生，一边工作一边学习。也可以考脱产的全日制研究生，跟在导师身边学习，这个要和学校签一个协议。两种情况都可以保住你的编制，而且还有工资拿。

上研究生不就是为了毕业后找一个好工作吗？如果现在有一个不错的工作在你面前，为什么不先工作呢？

当然，如果你真的想搞科研，为国家做出更大的贡献，那还是上研究生比较好一点。否则我建议你就要了这个编制吧。

保研成功和考上高中教师编制都是可喜可贺之事，因为都不易。但要二选一，得综合考虑，做出慎重选择。这里边有个选择问题，没有绝对的对与错。

从个人素质提升角度来说，保研成功就去读研。多读几年书真的很不错，就业的层次还会高一些，可能有更大发展空间和更好的就业机会，将来工作也会更从容一些。

从就业实际角度来说，要考虑你的专业和读研以后的就业前景。如果读研以后还是在一个层次就业，那就可以先就业。毕竟就业形势也很严峻。前几年我校就有一个例子。洛阳市初中的老师考上研究生，毕业了却分配不到原单位，也进不了洛阳市。只好背井离乡来南阳一县城高中教书，与她起初的读研初中相背。现在研究生毕业在职评上也没有直接进一级的绿色通道了，得和本科毕业的一样参评。

从读书成本角度来说要考虑家庭经济状况。家庭条件好，家里再供你几年不是问题。如果家庭条件一般，还是以就业为先，减轻家庭二老的负担。

这个其实并不一定是非此即彼的选择。高中学校编制考上了，如果对教育感兴趣，希望将来从事教师职业，那么完全可以与学校协商，先办理入职手续，成为教师，然后，再去读研究生，一般有远见的学校是会鼓励的。当然，如果这样不行的话，看你读研与做教师哪个欲望更强烈一些，再做选择。本人建议可以先读研，以后再为从教做些准备，也许会有更多、更好的选择。另外，如果本人家庭经济条件不好的话，也可以先工作，以后条件成熟后再读研也不迟。当然，最终的决定权在于自己，他人的建议仅供参考。

您好，作为一名有多年一线教育教学经验的老师，我分享一下自己的感受。希望对您有所帮助。

您研究生保研成功，高中学校编制也考上了，说明您自身非常优秀。是继续读研还是参加工作，我认为可以根据自己对未来的职业规划和家庭条件而定。

01.如果您对自己未来的定位是从事科研工作，或者在专业领域有更高的追求，那就读研。

人这辈子能从事自己喜欢的工作很不容易，如果自己将来想从事科研工作，或者想到大学当老师，或者留恋学生时代的生活，而家庭条件又允许您有选择的权利，那就去读研吧，让自己有更多学习的机会和可能。

毕竟，拥有保研的机会也不容易。

02.如果您对教育教学的兴趣大于从事科研工作，而且家庭也需要您尽早工作，那就去高中当老师，毕竟，现在有个编制是很不容易的。

现在就业形势非常紧张，能有个正式编制非常不容易。如果您考完研究生之后，还是要去中学当老师，那就不如现在直接入编制当老师。

如果想读研，可以读在职研究生，就是您边工作，边读研会辛苦一些，但是，您却相当于用读研的时间积累了工作经验，何乐而不为呢？

03.不管作何选择，都要基于您对自己前途的规划和对自己清楚的认识。

我有一个徒弟，她本科获得了保研资格，但是，她认为自己考入更好的学校，所以她放弃保研，最终考研成功上岸，去了著名的985，最终读到博士，工作在研究所，但是她认为自己更喜欢当老师，所以放弃了研究所的工作，当了一名高中老师。

很多人不理解，但是她自己很快乐，我认为这个很重要，我也很佩服她的勇气和胆略。

这是我的一点个人看法，希望能够帮助您！

鱼与熊掌不可兼得，有点难以抉择。现在就业形势不是太好，能够考到高中学校的编制已经不错了。但是很多人都想上研究生，特别是保研更是机会难得。如果将来想从事教育，直接到高中学校上班就行了，放弃保研的名额。如果将来不想从事教育，继续读研究生吧。

人生有许多岔路口，需要选择，选择不同的道路，将来的人生就不一样，当然对于优秀的学生来说，不管选哪条路将来一定都会精彩。抉择是很痛苦的，需要痛下决心，不能患得患失。

你是一个成功者，你就有了更多的选择，这一点是很值得庆贺的。但同时你又占用了别人的指标 ，这一点又是残忍的。 社会 就是这样，好事情总是追着优秀的人。

不管怎么样，遵从自己的自愿，和家人进行充分的探讨，确定下来以后就要义无反顾的朝着你选择的人生之路前进。世界上没有后悔药可吃，这一点务必要记住。

本科毕业能够考上高中的编制不容易。很多经济发达地区的重点高中，至少是硕士研究生学历起步，有不少学校已经招博士生了。深圳中学今年招聘了66名新教师，都是硕士研究生起步，其中有20多个是博士和博士后，来自于全国很多顶尖高校以及海外名校。可以想象未来高中教师的招聘学历不会降低。

名牌高校里面有推免研究生资格和指标的数量不多，即使是一些老牌的名校，推免的指标只有百分之几，最多的是清华大学和北京大学50%多。能够保研可以说是佼佼者，是很多人梦寐以求的。但是保研不光光看学习成绩名列前茅，还要看其他方面的表现，特别是科研水平。

这样说开了以后，可以想象你同时获得保研的资格，又考取了高中学校的编制，非常棒！就是要认准了目标，不懈地努力，一定会在自己向往的领域做出很大的贡献。

作为高中老师，说说我的看法。

我们学校招老师本科和硕士一般不大过于区分的，招聘过程第一是检测解题能力，合格再下一步，考语言对话和沟通能力，最后看试教情况。区别在于本科生一般要求重点大学且有得过奖学金的，硕士研究生重点大学和普通大学都可以。进入面试后，没有因为学历给加分的。从近几年招老师情况来看，本科生招的多，研究生招的少。因为本科生来面试的基本都是重点大学里的尖子生，各方面能力更强。

所以从你的情况分析，能进编到高中教学，能力应该不错，高中教育工作，现在也挺不错的。怎么选择，还是要看你对人生的规划和职业的选择。想一想，如果三年后研究生毕业，你会去找一份体制内的工作还是其他的工作？如果三年后还是会想去教书，不如现在就选择高中老师。

工作初，也是要不断学习的。一般学校会安排老教师带徒，二是自己还要多看相关的教育教学专著，三是多积累和反思工作中遇到的问题，不断进步。

工作有点感觉后，可以再读个教育硕士，这个可以在职学习拿硕士学位的。

建议上班，再考个在职的。

毫不犹豫的读研去！读研究生就相当于到了一个新的平台，导师、同学都是孩子今后发展的重要资源。特别是男孩，读研之后，有更多刚好的发展机遇。高中教师的巨大压力与低微的工资是很不匹配的。更关键的是，个人提升的空间太小了！个人提升的速度也会相当缓慢！别犹豫，读研去！

花点钱保留编制去上学

可以的。

更早工作，就可以更早地融入社会、适应社会，可以更早地建立和拓展自己的社会资源。更早参加工作，也意味着以后可以有更多的时间来进行个人发展，以后的高度也可能会更高。举个例子，现在对职务职级的晋升都有工作时间的限制，比如很多地方在干部使用上，明确要求股级满3年才具备提拔为副科级的资质。如果能力出众，4年后得到了提拔，你的同学研究生毕业考入了你所在的单位，还在试用期，而你竟然成了他的顶头上司。就问问自己，这种感觉爽不爽？从最实际的角度看，早一点工作，可以认识更多的人，发展出更多的人脉资源，圈子越大，能力强的人就会越多。很多时候，别人愁白了头的事情，放在自己身上，也只不过是打个电话而已。不要认为信哥在鼓吹什么，这只是切身体会罢了。