教师招聘面试备考策略

纵观全国的教师招聘考试，就各地的招聘计划来看，数学的是整个招聘中人数最多的学科之一。就面试的形式而言，主要有三种形式，即试讲、说课和结构化。今天在这里，主要跟大家聊一聊有关于数学试讲的相关问题。

面试中所谓的试讲，一般而言指的就是无生试讲，即无生教学的模拟课堂。换言之，在你试讲的整个过程中，是没有真正的学生参与和配合你的讲课的，你面临讲台之下的只有不会跟你做出任何互动的考官。那么，在这样的情况下，想要在浩浩荡荡的面试大军中脱颖而出，只有得当的方法，才能在相对较短的时间内达到事半功倍的效果。

首先要熟悉教材。这一点对于那些没有从事过该学科该学段的教学工作的考生来说就更加重要了。我们都知道，教材是教学的基础，是上好一节课的前提条件。那么，要想在试讲过程中要出色的发挥，熟悉教材是必不可少的环节。由于现在正在进行的课程改革，在课程管理方面允许出现了多种不同的教材版本，因此在当考生确定自己入围面试之后，应在第一时间了解报考当地要求使用的教材并要认真阅读，梳理教材当中的知识体系。

其次要抓住重点。教招面试的过程中，试讲的时间一般为10分钟左右，这与我们通常认识的45分钟的实际教学是有所不同的。这在10分钟内，考生首先应该呈现出一堂课中完整的教学环节，由于时间有限，此时并不能将一个课时的内容全部讲解出来。这就要求考生在指定的教学内容中选取出1至2个知识点或者截取某个片段来进行讲解，从这个意义上来讲，跟现在所流行的微课就十分相像了。那么对于一些并不熟悉教材的考生来说，如何快速的把握住教材的重点内容，就成了一个新的问题。在这里提醒大家，对于数学学科而言，教材中的例题和课后的练习题都是帮助我们分析重点的重要信息，考生要善于利用它们去帮助自己快速锁定教学重点。

再次要体现规范。与其他学科不同，数学学科的教学过程中经常需要画出一些图形作为辅助教学。此时要求考生在试讲时需要作图是一定要规范作图。要善于利用身边的一切的工具作为自己的教学用具，体现出严谨的治学态度。同时，在教学过程中出现了一些公式，其字母也要与教材相一致，不可擅自更改。

最后要选取适当的教学方法。这里所说的教学方法主要包括两个方面的内容。一方面，教师在试讲的过程中所选取的教学方法要符合课改的理念。即在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。因此，教师在教学过程中必须凸显出学生的主体地位，把课堂真正的还给学生，对于学生要多引导和启发，而不是一味地填鸭式的讲解、学生只是被动的接受。另一方面，教师应对自己的授课对象要有一个清楚的认识，要了解学生的知识体系结构、当前的认知思维能力以及年龄的特点，要善于抓住其有利因素和化解不利因素。只有这样才能使教学效果达到事半功倍、教与学的完美统一。