上虞教师要变成合同制了吗?

是的。

与体制内的在编教师相对应的非在编教师即为临聘人员或者称作合同工，即俗称的代课老师。往往无职称，更无职称工资。退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。在学校教职工编制相对不足的情况下，聘用代课教师可缓解教学力量不足的矛盾，不少偏远贫困山区因财政困难而造成的教师空缺也需要合同制教师来填补。

因此，合同制教师往往给人留下“不稳定”，“工资低”的印象，而编制则象征着“铁饭碗”和“稳定”，令教师趋之若鹜。

合同制教师也因此具有更多的教学话语权，可以尝试更为创新的教学方法和授课形式，打破教师资源垄断，使得校园教育更具活力。

然而，编制的减少与合同制的实行意味着教育资源分配的愈加不公。人才档案不受约束，教师可以自由跳槽或离职。越来越多的教师为了自身考虑去往城区教学，工资更高的私立学校。从而造成乡镇学校、公立学校大量的人才流失。

同时，编制的减少意味着国家减少补贴资助。在加重学校经营压力的同时，造成了教师教学环境、教学待遇得不到保障。

教师编制改革意味着教育资源的重新配置，触及的利益面十分庞大，可谓“牵一发而动全身”。编制管理也面临多重困难。制度的变迁极有可能陷入路径依赖的状态。新时代的教师编制改革面临更多挑战，需要政策制定者顺应形势，开拓创新，从而优化解决办法。

免费师范生毕业后会被分配到哪里需要下乡吗 这个涉及到免费师范生就业问题，免费师范生毕业之后一般回原籍省份就业，下乡有，但是比例很少。

免费师范生一般是部署免师院校，包括六所：北师大、华东师大、陕师大、东北师大、华中师大、 西南大学 。

就业：免费师范生在毕业取得教师资格证、学位证、毕业证书等情况下进行双向就业，注意免费师范生只能回原籍所在省份就业，如果在读期间父母户口搬迁可以随父母户口签约到其他省份进行就业，在双选会上如果没有顺利签约到工作的免费师范生，毕业档案派遣回原籍市县区进行分配工作，有编有岗。

但是随着社会的发展，城市化的加快，城市人口增加，那么需要的师资力量自然增加，近几年毕业的免费师范生一般都是省市重点中学竞争的对象，这些学校在招聘教师的时候会优先考虑免费师范生，所以城区学校师资力量紧缺，不会安排到农村学校支教。

免费师范生毕业怎么分配工作的

首先，从政策上来说，没有规定必须去农村。首先是双向选择，就是你自己参加招聘会自行签约这种;如果你在毕业各省安排工作前没有找到工作，那就档案回生源省进行安排。

其次，就毕业工作分配情况来说，各省情况不一样。有自主签约到省示范、省重点高中的，也有是被分配到各省市重点中学的，也有分配到了县级高中的，当然，也有少部分分配到了农村。

不过，现在教育行业尤其是相对发达城市的教育系统确实不是那么容易进去，想进好学校更难，这个有的时候是需要家里提供一点帮助的。但是，也不排除有部分同学通过招聘签约进入省重点、省示范学校的。得根据各省市的情况。

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免费师范生在校学习期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费，所需经费由中央财政安排。免费师范生入学前与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议，毕业后须从事中小学教育十年以上。免费师范毕业生一般回生源所在省份中小学任教，在协议规定服务期内，可在学校间流动或从事教育管理工作。

省级教育行政部门负责组织用人学校与毕业生进行双向选择，为每一位毕业生安排落实任教学校，确保有编有岗。符合条件的免费师范毕业生可免试在职攻读教育硕士专业学位和与教学相关的学术性硕士学位。免费师范毕业生未按协议从事中小教育工作的，要按规定退还已享受的免费教育费用，并缴纳该费用50%的违约金，同时记入诚信档案。