招教面试音乐《高山流水志家国》教学设计

一、教学目标

情感态度与价值观

从中体会古琴的音色美、意境美，了解古琴音乐淡雅、朴素的音乐风格，以及古代音乐曲风文雅，意境高远的高尚品质

过程与方法

在参与、体验的过程中了解、感受和分辨古琴的三种音色，从而提高音乐的鉴赏能力和探究能力。

知识与技能

能够弹奏泛音、散音、按音的演奏方法。

二、教学重难点

重点了解和分辨古琴的泛音、散音、按音三种音色。

难点学生对古琴音乐文化内涵的理解。

三、教学用具

古琴、钢琴、多媒体

四、教学过程

(一)创设情境、新课导入

1.分解古代文字樂，得出丝弦放在木头上，然后用拨子或手弹奏美妙的声音是弹拨乐器。

2.听两段音乐辨别乐器。

老师设置问题：这两段分别是什么乐器?能听出来是什么乐曲吗?

学生自由回答。

老师归纳总结：第一段是古筝名曲《渔舟唱晚》，第二段是被世人称为竹林七贤之一嵇康弹奏的古琴曲《广陵散》。

(二)逐步探知，新课教授

1.感受古琴韵味，初步接触泛音

(1)播放音乐，初次感受泛音

(2)老师弹奏古琴旋律，学生哼唱旋律;

(3)播放古琴音乐旋律，学生默唱主题旋律。

老师设置问题：想像一下如果我们在大自然中寻找一种景致和这个音色相呼应，你们会想到什么?在这段旋律里我们发现他有什么特殊性?上面有什么?

学生自由回答。