2016年贵州六盘水钟山区教师招聘《教育综合基础知识》试题解析

2016年贵州六盘水钟山区教师招聘《教育综合基础知识》试题解析

2016年六盘水钟山区教师招聘教育综合基础知识主要由100道题目组成，题型多样。根据2016年试题主要包括单选题、多选题、填空题、判断题、简答题、材料题等。涵盖的知识点主要包括教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、新课改、教师职业道德规范等。

以下呈现部分试题及解析，供各位考生参考。

一、单选题

1.幼儿观察的发展，没有表现在观察的_____等方面。

A目的性 B观察方法 C直观性 D概括性

答案C

中公解析幼儿观察的发展，表现在观察的目的性、观察方法、概括性、细致性和持续性等方面。不包括直观性。

知识点心理学——感知觉——学生观察力的培养

复杂度★

2.幼儿园教育评价应遵循计划性原则、针对性原则、客观性原则和_____

A个别化原则 B性原则 C公平性原则 D诊断性原则

答案B

中公解析幼儿园教育评价应遵循计划性原则、针对性原则、客观性原则和性原则。

知识点教育学——教育评价——教育评价的原则

复杂度★★

3.对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有_____。

A活动性 B独创性 C目的性 D变通性

答案D

中公解析创造性思维的核心为发散思维，基本特征有流畅性、变通性、独创性。变通性即灵活性，指个人面对问题情景时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变触类旁通，对同一问题所想到不同类型答案越多者，变通性越高。因此选D

知识点教育心理学——问题解决与创造性——创造性的基本特征

复杂度★

4.每次上新课前老师都会预设问题激发学生，并让学生预习，这符合桑代克学习定律中的_____。

A效果律 B准备律 C练习律 D学习律

答案B

中公解析桑代克提出联结-试误说，包括三率——准备率、练习律、效果率。其中上课前预习、预设问题情境等为活动前的准备率

知识点教育心理学——学习与学习理论——行为主义理论

复杂度★

二、多选题

1.促进了课程与教学理论现代化的代表人物主要有_____。

A布鲁纳 B怀特海 C瓦根舍因 D赞科夫

答案ACD

中公解析20世纪以来影响最大的三大课程理论流派为：布鲁纳的学科结构理论、赞科夫的发展性理论流派、瓦根舍因的范例教学理论。怀特海为综合课程的代表人物，因此选ACD

知识点教育学——课程——课程理论流派

复杂度★★

2.评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为_____。

A标准参照评价 B常模参照评价 C自我评价 D他人评价 E总结性评价

答案AB

中公解析根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为标准参照评价和常模参照评价。按照评价主体的不同，可以把教学评价分为自我评价和他人评价。根据评价的功能不同，可以把教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。因此选AB。

知识点教育学——教学——教学评价的分类

复杂度★

3._____可以促进小学生想象力的培养。

A在平时生活中进行积极阅读 B在平时生活中积极观察

C参加实践活动 D多获得感性经验

E教师的正确引导

答案ABCDE

中公解析想象力的培养措施有：引导学生学会观察，丰富学生的表象储备;引导学生积极思考，有利于打开想象力的大门;引导学生学习科学科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力;结合学科教学，有目的地训练学生的想象力;引导学生进行积极的想象。因此选ABCDE

知识点心理学——学生的认知发展——想象

复杂度★★