加强公务员职业能力和业务素质的训练应该怎样做？

第一，提升公务员认知资源和人际资源整合的能力

所谓认知资源就是公务员的知识、经验和技能。公务员认知资源能否充分发挥，很大程度上与一个组织当中每一个不同层面上的人，对其认识程度能不能达成共识，能不能支持他，有很大关系，这就叫人际资源。所以认知资源和人际资源这两个资源需要比较好地整合起来。对于公务员来说，提升公共服务能力最基本的是合作共事能力，就是一个人善于不善于合作共事。不能合作共事的公务员能力再强，其作用也难以得到充分发挥。优秀的公务员要善于从需求层面和个性层面上调整自己，使他的认知资源和人际资源得到充分整合和有效发挥。

第二，提升公务员理性思维和内心直觉整合的能力

一般来说，公务员都是有知识有学历的，应该说能够做到理性思维，不会去靠拍脑瓜作决策。而直觉有时候容易变成凭经验办事，是拍脑瓜决策，不科学。怎么做到科学决策呢？这就要求公务员必须要调查研究、拿出数据，要推理，要计算出来，拿出模型来，对一个决策要反复论证。事实上，理性思维和内心直觉之间也有一个结合问题，公务员要提升公共服务能力，有时仅仅靠理性思维是远远不够的，这就要求提高公务员的预见能力，其中直觉就起到很重要的作用。内心的直觉是一种思维方式，这种思维方式就是联想的思维方式，也就是从这件事情想到那件事情上，由过去的、熟悉的事物与经验通过联想来认识现在的事情。如何做到理性和直觉的结合？这就需要公务员既要加强学习，提升理性认知的能力；又要乐于实践，提高解决实际问题的能力。既要“读万卷书”，又要“行百里路”，使理论与实践有机统一、理性思维和内心直觉有效整合，不断提高服务社会、服务公众的能力。

第三，提升公务员影响过程和创造过程整合的能力

管理过程实际上包含两个过程，第一个过程是影响过程，第二个过程是创造过程。首先，作为一个公务员，要提高公共服务能力，首先要看自己在接受什么样的影响，是谁影响了你，是正面的影响还是负面的影响，公务员要善于接受好的影响，积极自觉地把好的养分吸收过来。其次，要警惕糟粕的东西。每个人的特性都有好有差，有的人可能有些坏毛病，有的领导可能也有些不好的作风，有的组织还有些不好的风气，都在潜移默化地影响公务员。这种影响往往就制约公务员的发展。再次，在接受影响方面，公务员不能够完全克隆别人的东西，而要根据自己的条件去塑造自己，提高适应社会、服务社会的能力。

关于公务员培训规定的内容如下：

1、公务员有接受培训的权利和义务。公务员培训的对象是全体公务员。机关根据公务员工作和职业发展需要安排公务员参加相应的培训。公务员应当服从组织调训，遵守培训的规章制度，完成规定的培训任务。公务员按规定参加脱产培训期间，其工资和各项福利待遇与在岗人员相同。法律法规对领导成员、后备***员和法官、检察官培训另有规定的，从其规定。

2、公务员培训分为初任培训、任职培训、专门业务培训和在职培训。对担任专业技术职务的公务员，应当按照专业技术人员继续教育的要求，进行专业技术培训。没有参加初任培训或培训考试、考核不合格的新录用公务员，不能任职定级。

3、国家根据公务员培训工作需要加强培训机构建设，构建分工明确、优势互补、布局合理、竞争有序的公务员培训机构体系。党校、行政学院和干部学院应当按照职能分工开展公务员培训工作。

4、公务员的培训实行登记管理。公务员的培训情况一般由公务员培训机构或培训主办单位记载，并及时反馈公务员所在机关。组织、人事部门负责对公务员培训机构进行评估，评估内容主要包括培训方针、培训质量、师资队伍、组织管理、基础设施、经费保障等。

5、组织、人事部门应当对公务员培训工作进行监督检查，制止和纠正违反本规定的行为。公务员所在机关未按规定履行公务员培训职责的，由组织、人事部门责令限期整改，逾期不改的给予通报批评。公务员在参加培训期间违反培训有关规定和纪律的，视情节轻重，给予批评教育直至处分。