初中生物《传粉和受精》教案

1.概述传粉和受精的过程，举例说出风媒花和虫媒花。

2.通过对受精过程视频的观察，提升观察能力和归纳总结能力。

3.通过本节课的学习，增强对动植物保护的意识，形成热爱大自然的情感。

二、教学重难点

重点传粉和受精的过程。

难点受精的过程;风媒花与虫媒花的区分。

三、教学过程

(一)新课导入

教师利用多媒体播放花园里蜜蜂、蝴蝶在花海中翩翩起舞的视频，提问：蜜蜂和蝴蝶们都在干什么?

(采蜜。)

教师追问：为什么蝴蝶和蜜蜂要采蜜呢?蜜蜂和蝴蝶采蜜对花来说有什么好处呢?引入新课。

(二)新课教学

1.传粉的概念

教师多媒体播放蜜蜂协助传粉的动态视频，组织学生同桌两人一组进行讨论，引导学生回忆上节课学习的花的雄蕊有花药和花丝，思考以下问题：

(1)花粉是从哪里来的?

(花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。)

(2)在蜜蜂的帮助下，花粉落在了哪里?

(花粉从花药中散放后，粘在蜜蜂的身体上，在蜜蜂的帮助下被带到另一朵花的柱头上。)

教师总结：花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。

2.传粉的方式和媒介

教师给学生发放小麦花、玉米花和鼠尾草花的传粉方式的资料卡片，学生四人为一组进行讨论，思考如下问题：

(1)小麦花、玉米花和鼠尾草花的传粉方式有什么不同?

(小麦花传粉时是一朵花的花粉从花药散发出去后落到了同一朵花的柱头上;玉米和鼠尾草花是落到另一朵花的柱头上，玉米花需要风作为媒介，鼠尾草花需要昆虫作为媒介。)

教师补充：像小麦花这种，一朵花的花粉从花药散放出去以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象，叫做自花传粉;而像玉米花和鼠尾草花这种，花粉需要依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式，叫做异花传粉。异花传粉需要有一定的媒介，这种媒介主要是风和昆虫，分别称作风媒花和虫媒花。

(2)风媒花、虫媒花有什么特点?你还能举例说出哪些属于虫媒花吗?

(玉米、水稻和小麦;风媒花的花一般都比较小，没有艳丽的色彩和香味，花粉多而轻盈，柱头常有分叉和粘液，易接受花粉。虫媒花的花形大、花瓣颜色美丽，还常有芳香的气味和甜美的花蜜，花粉粒较大，有粘性，便于粘附在昆虫身上;油菜花、月季、牡丹、桃等。)

3.受精过程

教师利用多媒体播放受精过程动画，并给学生发放花的子房和柱头的纵切面模型，组织学生四人为一组讨论，思考如下问题：

(1)花粉落在雌蕊柱头上，雌蕊发生了怎样的变化?

(花粉落到雌蕊柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。)

(2)花粉中的精子是如何进入胚珠与卵细胞结合的?

(花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。)

(3)精子与卵细胞结合形成了什么?

(精子与卵细胞结合形成了受精卵。)

教师总结：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。

胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。

(三)巩固提升

教师组织学生进行虫媒花传粉情境模拟：请三位学生代表上台分别表演雄蕊、雌蕊和蝴蝶，扮演的学生说出自己扮演角色的特点以及在传粉中的作用和变化。

(我扮演的是蝴蝶，在传粉中主要负责将雄蕊花药散放出的花粉带到雌蕊的柱头上。)

(四)课堂小结

师生共同总结本节课所学内容。

(要保护动植物，养成热爱自然的意识。)

(五)布置作业

在大雨季节，昆虫无法传粉时，应该如何降低农民伯伯的损失?课下查阅资料，下节课一起交流。

四、板书设计