知觉的特性之易混点辨析

知觉的特性是教师招聘考试的常考考点，主要以客观题形式进行考察，尤其是单选题，考生非常容易混淆，本文针对考试中的易混点进行了辨析，希望对考生有所帮助。

易混点一：选择性VS理解性（教综19天速学班1.1元于10月20日开课）

1.猎人进山只见禽兽，樵夫进山只见柴草是知觉( )的表现。

A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性

2.同样一个树根，在艺术家眼里是根雕艺术品，在农民眼里是一堆柴火，这体现了知觉的( )。

A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性

答案1.A。解析：猎人和樵夫把不同的对象选择出来，属于知觉的选择性。

答案2.C。解析：艺术家和农民对于同样的事物有不同的见解，属于理解性。

解题技巧

选择性强调的是对象与背景的关系，即将对象从背景中选择出来，不同的人选择的对象不同。

理解性强调的是同样一个知觉对象，不同的人由于经验不同，可能会有不同的理解，赋予不同的意义。

易混点二：整体性VS理解性（教综19天速学班1.1元于10月20日开课）

3.在热闹的聚会上或逛自由市场时，如果你与朋友聊天，朋友说话时的某个字可能被周围的噪音覆盖，但你还是能知道你的朋友在说什么，这是知觉的( )在起作用。

A.选择性 B.整体性 C.恒常性 D.理解性

4.熟悉英语词汇知识的人，在读到字母WOR…后，虽然后面缺失了字母，我们会根据上下文将该单词补充完整。这体现了知觉的( )。

A.选择性 B.整体性 C.恒常性 D.理解性

答案3.D。解析：题干强调的是朋友说话时的某个字可能被周围的噪音覆盖，但你还是能知道你的朋友在说什么。强调能理解意思，因此是理解性。

答案4.B。解析：题干表述为单词是不完整的，不是完整的，你能知觉为完整单词，则体现整体性。

解题技巧（教综19天速学班1.1元于10月20日开课）

同：知觉的4个特点之间不是相互割裂的，相互联系和相互影响。生活中我们会同时运用知觉的多种特点，判断某一现象体现哪一特性主要看哪一个特性起主导作用。

异：理解性强调经验的作用，每个人凭借自己的经验对所知觉的事物有自己的理解。

整体性强调整体，即使知觉对象是断断续续的部分，人们仍然会知觉为一个整体。