教资面试结构化怎么准备

教资面试结构化准备方式有：

1.通用思路结构化问答；

2、我们回答的时候围绕着教育学生或者教师本身的岗位要求，可以扩展出很多内容。

结构化问答，我们通常可以分三个部分进行回答，分别是：点题部分，析题部分，总结部分。

1、点题部分。点题：重复题干的主要内容并加上一系列的引导扩充句子，从而过渡到我们的析题部分，如果是知识点的提问要回答问题。比如：学生在课上捣乱怎么办？我们的点题可以这样说。学生的捣乱行为将直接影响整个班级的学习效率，不利于所有学生的全面提升，因此我会高度重视个别学生的纪律问题，并帮助其积极改正解决。

2、析题部分析题：一般的题目，我们可以分成三个部分进行回答在我们自己练习时可以用“首先，其次，然后”为开头进行练习。这一部分突出从不同方面不同角度进行回答，如果是正反方那就两面，其他问题尽可能三面。比如：学生在课上捣乱这一类问题，那么我们可以这样回答。首先让捣乱的学生安静下来，然后为全班学生布置一个小组讨论思考的题目促使教学工作继续进行，接着我们走到捣乱闹事的学生身边，了解清楚学生为什么要捣乱，扰乱纪律，如果是直接能解决的问题，那么我们就趁着其他学生思考进行教学工作的时间，简单的解决问题。

3、总结部分。总结：总结部分一方面是要把之前所说的观点凝练，总结为一句话，另一方面也要加上几句话点缀升华一下。比如：你赞同没有教不好的学生，只有不会教的老师这句话吗？我们的总结可以这样说。总之影响学生学习的方面不单只有老师，还有家庭与社会等各方面，不能孤立的把老师当做学生能够全面发展的唯一影响因素，如果我有幸能够成为一名老师，一定会与家长以及社会合力，促进学生的多方面全面发展。

回顾课程：

复盘三个要素：复盘意识、复盘方法、复盘习惯

四个关键词：自己、成功、他人、失败

第二节课：

结构化复盘六大步骤

一、复盘方法不对 效果一般

举例：银行工作人员工作日志

反思：从领导角度分析报告

改善：构建自身的领导思维，从整体入手

分析不是复盘原因：

1、按照时间顺序写，流水账

2、工作内容和结果混一起，重点和关键点是什么

3、是感悟却没有操作性计划

二、真复盘or 假复盘

假复盘：没有结构化的复盘，缺乏行动计划、操作性不强、没有形成闭环

原因：肤浅看表面、看不到过去与未来、行动规划薄弱，行动反馈没有

真复盘：结构化+行动策略+反馈螺旋

三、结构化复盘六步骤

1、回顾行动目标

观点：①避免走偏

②任务不等于目标（举例任务：拜访客户。目标：销售业绩 分析：拜访客户质量、客户种类、怎么样增加订单）

③目标：没有目标定目标 多个目标找重点

金句：从任务倒退一步，回顾目标是什么

2、寻找事实结果

观点：①聚焦真正的问题

金句：铁的事实

②感觉不代表事实

金句：从自我感觉良好，到尊重接受事实

举例：行为心理学实验，大学生手工作业，定价出售，可以购买其他产品，结果自己作品定价高，别人作品不值这个价。

结论：人很难做到客观。做好复盘，不要自嗨，感觉良好，三个真正（真正的事实、发现真正的问题，获得真正的进步）

3、分析差距原因

观点：找到关键影响要素

金句：不要找容易做的事情做，而是找最重要的事情做

行动对结果有帮助作用

4、设计优化行动

观点：质量优化+效能优化

提问：工作能一直优化下去吗？

思考：

1、什么事情提高工作质量。

2、花费多少成本去做这件事 3、做什么事情能减少成本支出，人力和时间成本。

5、跟踪反馈结果

观点：及时反馈，调整

金句：任何的管理行为，如果你不去做反馈，就好像躲在窗帘背后去打保龄球。

举例：设计客户提问清单，带着20个新问题去见客户，反馈问题不一样，保留好的，不断增补问题库，提高工作效率。

6、总结固话规律

观点：整理出自己的工作手册

优点：①累计经验 ②传播影响力

最后，案例分析：