教资考试材料分析题是怎样的?该如何作答?

材料分析题考情分析

阅读理解能力是教师必备的基本能力之一，也是教师资格证考试综合素质阅读理解中最难的一个部分。通常以材料分析题的第三道题呈现，主要考查考生筛选、归纳文本主要信息，理解重要概念、句子，分析作者观点态度等能力。

一般是给定一篇材料，后附2道小题(均为主观题，分别为4分、10分)。通常来说第二题要比第一题难，答题点也比第一题要多很多。

通常来看：

第一题的答案：分布在文章的前半部分，一般是第一段和第二段;

第二题的答案：分布在文章的后半部分，或答案来自于全文的整理和分析。

材料分析题做题步骤

1.审题：确定题干要求。

2.通读：整体感知材料(最好一边读，一遍画出关键语句)。

3.借助关键信息

(1)文章概括、归纳性语句，包括首尾段中心语句和每一段的首尾句。

(2)作者抒发情感或表达议论的地方。

(3)从关键词出发，重点关注 但是 、 所以说 、 不过后面多是表达作者观点; 例如 、 打个比方说前面多是作者有关叙述; 换句话说 表示前后同义，后面相对容易理解; 反过来说 前后不同义，可针对反面意思推敲其本意等等。

(4)划分层次：概括内容。可关注 首先其次 、 一方面，另一方面 等标志词语。

除此之外，对于阅读理解这一题的作答大家还需要注意的几点：作答时应分条列点;看分值对应作答要点;概括具体，呈现全面。

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第一原则：明确解题基本理念。

我们要明白，对于申论的任何一种题型，不管它的难易程度如何，一切答案都是可以量化的，也就是说答案客观来自于给定资料，否则命题人无法评分。换句话说就是一切答案都要从材料中“抄”，或者在理解材料的基础上，把握核心要点并且用自己的语言表述出来。因此要准确把握住要点信息，然后回归到材料中进行归纳概括即可。比如说请你谈谈对于“微博实名制”一现象的看法，那么我们结合常识也知道“微博实名制”有利有弊，那么在回答这道题目时，我们就应该去材料中有针对性地“找”有关于“微博”的现状、积极影响、消极影响。

第二原则：准确把握综合分析答题框架。

在具体的答题中不能仅仅发表观点，否则一句话就搞定了，字数上肯定不够，其次也体现不出具有综合分析的思维。除了发表观点之外，还需要进行具体分析，也就是去材料中找相关的要点信息。在此基础上，还需要针对性的提出对策。这样才能够完整的反映一位考生的综合分析能力，任何一步的缺失，反映到思维上都是呈现短板的。因此，对于综合分析题的解答来说，要按照“是什么——为什么——怎么办”的框架答题，也可以理解为发表观点——分析观点——落实观点。

第三原则：要注意答案逻辑合理。

综合分析题的答案更像一篇小的议论文，要有“是什么”“为什么”“怎么办”的内在逻辑，同时注意综合分析题作答要求中经常会出现“条理清晰”的要求，这里并不推荐大家不要用“第一”“一是”等待序号词将要点隔开，而是用像“同时”“另外”等待关联词，会显得答案更加自然一些。同时，可以根据题目要求字数的多少进行合理的分段，一般情况下综合分析题目的字数都偏多，在300字以上的时候可以考虑发表观点为一段，分析观点为一段，落实观点再起一段，让答案逻辑更加清晰。