2021年是中国共产党百年诞辰,百年党史是一部青年磨砺史,青年人是国家发展的生力军和重要力量。在庆祝建党100周年大会上,青年人集体致献词请党放心,强国有我。请结合实际,谈谈你对这句话的理解。
存在问题
1.重要性分析中,只会使用例证,单纯罗列,和核心问题的关系度不大。比如14岁的周恩来在回答老师提问时,斩钉截铁地说为中华之崛起而读书;不到15的刘胡兰英勇就义。

2.重要性分析中,分析角度单一,车轱辘话重复,不能做到内容充实。比如:青年兴则国兴,青年强则国强。青年是国家的希望,民族的未来青年处于人生价值观的形成阶段,人生的纽扣要从第一粒开始扣起等。
3.谈启示往往不能落实到具体行动,只能谈比较宏观空泛的内容。比如青年人要树立远大的理想青年人要信念坚定等。
如何做到言之有物
1.事例论证要和核心话题紧密相关。
例:回望历史,是革命前辈抛头颅洒热血,用他们的青春和生命筑起了新的长城,中国人民从此站了起来。中共一大召开时毛泽东是28岁,江姐牺牲时是29岁,刘胡兰牺牲时不到15岁。
毛泽东、江姐、刘胡兰都是革命先辈,都为党的发展、国家和民族的复兴付出了努力,因而用他们的例子进行破题或者论证就很符合核心话题。
2.重要性论述部分要多角度展开,结合百年党史、青年人的身份,有针对性的展开论述。
例:
(1)学习党史的必要性:广大高校青年学生,学习党的百年历史,了解百年征程,增进对中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的认识感悟,坚定了把个人梦想融入国家和民族梦想,努力成为堪当民族复兴重任的时代新人的决心。
(2)青年人的地位:青年是党和国家事业发展的生力军。青年是整个社会力量最积极、最有生气的力量,青年是走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。国家的建设需要青年人砥砺奋斗去实现。
重要性的部分往往是大家不容易掌握的,总是感觉翻来覆去就是那么几句话,其实重要性的部分可以通过多个主体来展开,就如这道题目,不仅可以从党史的角度去谈,也可以将话题落到青年人身上,以青年人的身份去谈。
3.结合实际谈启示要具体能够落实,具有实际意义,不要泛泛而谈。
例子:
(1)练就过硬本领,提升个人综合素质和能力。提升个人的思想政治觉悟和实践技能,把自己塑造成德智体美劳全面发展的优秀人才。
(2)增强社会责任感,明确对国家和人民的责任。青年人应关注人民群众的切身利益和现实诉求,自觉把自身需求和社会需求相统一、把个人发展和社会发展相结合,把个人命运与国家命运紧密的连在一起。
落实部分切忌假大空,因此可以结合岗位来谈,或者结合基层工作来谈,要讲出具体的做法和方向。
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