左瑞亭的创业经历

印象 “让学生接受终身难忘的教育，让校园成为激情燃烧的乐园；让教育成为无比快乐的活动，把学校建成高度文明的特区。”学校教学楼墙壁上镶嵌的几行镏金大字映入记者眼帘。

他中等身材、穿着朴素，看上去不像一位先后创办3所民办学校的校长，倒像一位和蔼可亲的老教师。然而，谈起他自己对民办教育的理解和创办学校的风雨历程，却让人不禁肃然起敬。

蝶变

——15年公办学校校长

转变为民办校长

左瑞亭 1962年2月出生在兰考县固阳镇左寨村。1981 年他在商丘师范学校毕业后，先后在兰考县谷营二初中、固阳联中任教。1986年8月成为固阳镇梁寨初中校长，在这个位置上一干就是 15 年。“当时学校连像样的围墙和大门都没有，学生不足200 人，成绩是全镇倒数第一，中招升学率年年为零。”那时的他才 25 岁。在这样艰苦的条件下，性格刚毅的左瑞亭凭着一腔热血和“树信心、促干劲、抓德育、促质量、言必信、行必果”的工作思路，1987 年底镇抽考梁寨初中，学校取得全镇第一的优异成绩（5 科第一、2科第二）；1988 年中招成绩全县54 所初中排名第一（升入兰考一高 15 人，中师、中专 8 人）。2000 年 3 月，他离开梁寨初中时，学校在校生已突破 1000 人。

左瑞亭涉足民办教育事业的契机出现在 2000 年。1998年、1999 年兰考县教师工资出现被拖欠的情况。1999 年12月，时任固阳镇党委书记的张辅京向当时的县委书记朱恒宽提出了固阳镇进行教育改革的大胆想法。朱书记表示：“教育确实需要改革，有路看着走吧！”随后，左瑞亭接到张辅京书记的请柬，他冒雪来到张辅京的办公室。张辅京传达了县委书记的指示。左瑞亭既感到突然，又无比惊喜，因为能够参与教育改革是他梦寐以求的事。不久，固阳镇政府下发文件，签定协议，办理相关手续。兰考县固阳镇“民办公助实验学校”开始紧锣密鼓地筹设了。左瑞亭担任校长。镇政府要求聘用本镇在职教师，政府负担 50%的工资。

为了筹集资金，左瑞亭勒紧裤腰带生活，求亲告友借点儿、让建筑公司垫点儿、土地按年付款省点儿，就这样一个投资 300多万的民办学校建成了。2000年 7 月 20 日，固阳实验学校首批 1200 名学生进校，兰考县第一所农村民办中学诞生了，左瑞亭也就从一个公办学校校长变成了民办学校的校长。

万事开头难。按照政府既减轻政府负担，又办好教育的思路，实验学校面向全镇聘用42 名公办教师，又从社会上聘用 21 名大、中专毕业生。学校开办之初，外界传言实验学校聘用的教师都是些老头儿、老太太和初中不毕业的小孩儿。为了辟谣，左瑞亭深思熟虑后决定出资20000 元组织新聘教师去泰山、曲阜旅游考察，旨在让教师们感受一下“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄，同时沾点儿孔夫子的灵气，把实验学校办好。

2001 年 5 月 18 日，经开封市教委（2001）21 号文件批准固阳试验学校更名为固阳自立初级中学。领导作表率，校长带领老师实打实地干，凭着 15 年做校长积累的经验，自立初中的规模不断扩大，学生人数不断增加。风雨过后，方见彩虹，左瑞亭成功了。但是，成功的喜悦并没有让他停止自己的开拓民办教育的步伐。2005 年左瑞亭经过多方努力，创办了兰考县德诚小学；

2、006 年底他又在兰考县城教育园区创办了兰考县第一所兼容了初中和高中的民办中学———兰考县创新中学，这样一个拥有从小学到高 3 所民办学校的教育集团就正式形成了兰考县民办教育的第一舰队。

思考

——发展民办教育是实

现“学有所教”必由之路

时光荏苒。8 年过去，他开办的 3 所学校成绩斐然，受到家长们的青睐。同时，他对民办教育也有了更深刻、更全面的认识。

左瑞亭俨然一名学者。他认为，教育现代化最重要的目标是要使国家教育走向“普惠”“便利”“经济或便宜”“充分”和“可选择”，并保障弱势群体能够得到刚性政策的照顾。推进教育公平既依赖社会公平环境优化，也需要深化教育自身的体制变革，缩小城乡之间、区域之间、学校之间义务教育的师资和办学条件的差距，改革公共教育资源的配置方式，提高使用效益，加大监管力度。

发展民办教育是实现“学有所教”目标的必由之路。“学有所教”就是要通过事业发展保障全体人民享有公平、均等地接受良好教育的机会，就是要不断增强教育服务能力和增加多样的教育服务品种以满足社会多样化的教育需求。从规模、质量、效益和服务品种看，教育发展的现状与上述要求仍然还有较大差距；从现实的国情和教育实情出发，单靠政府财政能力和公办教育，也难以实现“学有所教”的目标。虽然，民办教育目前的发展水平还不够理想，但是民办教育的存在很大程度上弥补了公办教育的不足，民办教育自身所呈现出的成长性和活力推动着教育内部的变革，民办教育极强的服务意识满足并培育了多样化的社会教育需求。

左瑞亭笑称民办学校得找食活命，必须具备勤俭、谨慎、创新、特色等特点。

理念

——让学生成才、让教

师成功、让学校成名、让社会和谐

左瑞亭校长的办学理念很简单，就是“让”

学生成才，让教师成功；让学校成名，让社会和谐。”在这样的办学思路指引下，他对学校的管理也是追求和谐的人性化管理。2007 年 7 月创新中学高中部招收第一批学生时，陈东方的考试成绩比入学分数线低了 30 分，按规定他是不能被学校录取的，但是陈东方一遍又一遍的给左瑞亭打电话，甚至直接找上门来，并且还向左瑞亭立了军令状：“先让我上一个月，如果表现不好，我自动走人。”看着陈东方态度如此坚决，左瑞亭同意了。入学一个月后的月考，陈东方的成绩从入学时的班级倒数第一升至第 42 名（每班 60 人），并且班主任的对他的评价也很好，左瑞亭让他继续留在学校。接下来第二个月的月考，他升至班级第 28 名，到了期中考试时他是班级第 12 名，到了高二时他的考试成绩已经是年级第二名了。

左瑞亭对老师的关怀也是无微不至的。最典型的就是年轻老师的婚姻问题。他经常对学校员工以及亲友说：“如果谁给年轻老师介绍对象，我就请谁客。”很多人把这当成笑话，但是左瑞亭却是很认真的。他告诉记者，只有安居才能乐业，年轻老师有了一个温馨幸福的家，他们才能一心铺在教学上，学校的教育水平才能搞上去，这是一个良性循环的机制。

夕阳西下，学生放学了。左瑞亭站在教学楼前，看着三五成群嬉笑着回宿舍的学生，脸上绽放笑容。他决心在民办教育之路上坚持不懈地走下去。