教师取消事业编制是真的吗

教师取消事业编制不是真的。

国家改革中已经明确规定，对于那些部进行收费和盈利的公益事业单位的编制是保留的，因此，中小学承担着义务教育的责任，是不会被取消编制的。全国各大高校以及公立医院承担着高等教育和非营利性公益服务，但是也具备收费职能，因此高校教师和公立医院工作人员的事业编制会被取消而改为聘用制。

教师编制考试属于教师招聘考试的一种，由当地教育局统一发布考试公告，考上了编制教师岗后属于事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年并按照相关规定，享受事业单位工资待遇。

教师编制优势

第一教师编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。

第二有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。

第三有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。

区域均衡问题如何解决？基层教师如何保证？是聘用制好还是 县管校聘 好？

个人认为，取消教师编制，对一二线城市，甚至城镇影响不大，对名校、中心学校影响不大，甚至反过来说可能还有好的作用，其它地区的优秀教师争相往环境、资源更好的学校集中。可是，相反，对于基层、边缘、教学质量不那么有名的学校，失血会非常严重，单向流动的通道会越敞越大，城市、名校的虹吸效应会越来越明显。

基层，尤其是偏远学校，教师力量本来就不足，流失现象也比较严重，在编制的约束下，人心都收不住，再没有了编制的压力，教师全跑到条件好的中心学校、城镇学校、城市学校走了，基层乡镇、村学还会有人教学吗？恐怕除了一些老弱病残，再也剩不下什么人了吧。农村义务教育如何保障？贫困山区的教育如何开展？区域性、地区性教育均衡如何实现？

县管校聘 政策从2015年、2017年分两批试点，已经有61个试点地区在全面开展这项工作。 县管校聘 教师是有编制的，学校根据规模、学生数等核算出教师编制，聘用结束后对号入座，保证聘用教师占编。 县管校聘 和聘用制一样，同样能刺激教师教学的积极性，调动教师的工作热情，又避免了因为编制问题，使基层、偏远地区学校无人可用，无教师可去的尴尬局面。

教师编制取消，是指的2017年《事业单位分类改革实施方案》中所说的，取消高校教师编制，实行聘用制，而非中小学教师编制。高校更需要竞争力，而中小学更需要保障，尤其是教育资源缺乏的地区的保障。国家花大力气加大对基层偏远地区教育资源的投入，工资福利也向基层倾斜，目的就是为了保障中西部地区的教育均衡问题。如果取消教师编制，全面实行聘用制，是反其道行之，对国家政策的不负责。

教师编制的最大作用在于稳定，进一个人难，出一个人也难，想调动更难，使得很多关系不够硬的优秀教师很难在编制内往更好的学校调动，看在编制的份上，只能无奈继续原地教书。但一旦取消编制，这批好教师立马闪人，哪里工资高哪里去，优秀教师好走，孩子受制于户籍，学区，可没那么容易走，到时候必然是虹吸效应，越好的学校，师资配备只会越来越强，而没钱的，他们的孩子将会在学识水平彻底于精英阶层的孩子隔绝。这个太可怕了，它不属于拼爹，它属于自身能力的绝对碾压，而且你没有任何办法。