如何贯彻保教结合的原则

如何贯彻保教结合的原则如下：

一、保教结合原则的含义

保教结合是一个整体概念，“保”和“教”是教育整体,的不同方面，同时对幼儿产生影响。

“保”就是保护幼儿的健康。健康的内涵十分广泛，有身体方面的，有心理方面的，还有社会方面的。“教”即幼儿园的教育教学，这是按照体、智、德、美的要求，有目的、有,计划地对幼儿进行全面发展的教育。

保育和教育虽然是两个,不同的概念，但是它们对幼儿的发展却,具有整体性的影响。因为幼儿身心发展,是一个统一的整体，因此保教对幼儿的影响也是统一的。保与教既有区别，又有联系，它们之间相互结合，相互渗透，构成不可分割的统一体。

二、在管理工作中如何实施保教结合原则

（1）树立保教结合的管理观念

教育思想的管理是管理工作的关键。为了做好保教管理工作，必须了解保教结合的意义，树立保教结,合的管理观念。保教结,合原则应该贯穿于幼儿园整个管理过程中，幼儿园管理,工作的好坏最终要看保教结合原则落实得如何，可以说保教结合是幼,儿园管理工作的灵魂。

保教结合原则不仅是教育工作的原则，也是管理工作的原则，它对幼儿园所有工作都具,有指导意义，若把保教结合只看做教育工作的原则，那么在管理工作中很容易忽视保教结合工作。因此，在管理层中树立保教结合的理念的必要的。

（2）将保教结合原则落实到具体工作中

为了将保教结合原则落实,到具体工作中，可从以下几方面入手：

首先，要将保,教结合工作纳入到全园的工作计划中，在制定全园工作计划时要充分体现保教结合原则，同时更要,引导教师在制定班级工作计划时，将保育工作与教育工作紧密结合起来，定出具体的措施,方案。在制定全园工作计划时应该考虑怎样通过保育达到教育的目的。

如何在教育活动中树立保健意识、增强自我保健能力等；在制定班级计划时要注意在一日生活的各项活动和各个环节中，自始至终贯穿保育和教.育相结合的原则。可以说提出明确的保教结合目标，是落实保教结合原则的关键。

其次，在具体工作安排卜要体现保教结合原则，将教育因素渗透到健康领域里。教师在教养过程中要注重创设宽松,的教育氛围，教师与幼儿之间应形成良好的人际心理环境，使幼儿能在愉快的环境中健康成长。同时还要在工作安排上尽量做到保中有教，保育中要有教育的因素，

再次，在人员的分,工上要注意保教工作的结合。幼儿园各班有保育员和教养员，保教结合的实施离不,开班级的教养员和保,育员。教养员和保育员面对的教育对象是一致的，因此两者的工作应该是统一的、密切协调的。

保育员和教养员工作的区别只是分工不同，各有不同的侧重点，但这并不意味着保育员和教养员的工作是截然分开的，因为他们的共同目标是一致的。保育员和教养员都应贯彻保教结合的原则，做到保中有教，教中有保。

托幼所保教结合原则的含义是：

（）托幼园所实施保教结合的原则是指对幼儿的保育和教育给予同等的重视，保教结合而不是分离。所谓教是指教育教学，通常指有目的，有计划、有系统地影响幼儿身心发展的活动。所谓保育是指保护幼儿健康，为增强其体质，促进生长发育而进行的各种活动。

（2）保教结合，意味着保育与教育相互结合、深透。一方面教中有保，教育中有保育的内容；另一方面，保中有教，保育中包含教育的因素。

扩展资料

幼儿园教育的原则是只幼儿园保教工作人员在开展包月工作和教育活动是必须要遵循的基本规范和要求。它既是幼儿园工作者开展保教活动的指导原则，也是幼儿在幼儿园中接受科学的保育和教育的保证。

幼儿园教育应当遵循一般教育原则，包括尊重幼儿的人格尊严和合法权益、促进幼儿全面发展、面向全体幼儿并重视个别差异等，并在此基础上，几次保教结合，环境育人、以游戏为基本活动。教育的活动性、整体综合性等幼儿教育的特殊原则。

保育和教育工作相互联系、相互渗透，是在同一过程中实现的幼儿园保育和教育是不可分割的，这是由幼儿身心发展的特点和幼教工作的特殊性决定的。

保教结合要能侧重不同，但并非截然分离，而是在教育中渗透着保育的成分，保育中也渗透着教育的内谷。要求幼儿园的工作人员在工作中牢固树立“保教并重”的观念，在各项活动中做到“保中有教”“教中有保”。