内埠镇中心小学榜样教师——王亚琼

每个人的一生都是一个生命的叙事，这个叙事一定有其特定的生命原型，我们也把它称为自我镜像或人生榜样，以什么样的人为榜样，我们就会成为那样的人。生命原型，对缺乏理想的人，就是点燃理想的火种，对追寻理想的人，就是让理想之火燃烧得更旺的干柴。

——朱永新

2010年大学毕业后，参加特岗教师招聘，荣幸地成为了一名人民教师。工作九年来，一直对自己严格要求，勤勤恳恳、兢兢业业。曾担任内埠镇中心小学语文教研组长、教导员，现任内埠镇中心小学教导主任一职。

她是一名军人的妻子，丈夫常年在外，2016年暑假快开学的时候，由于学校教师紧缺，学校领导找她谈话，她毫不犹豫地带着不满两个月的儿子来到了学校，一天产假也没有享受，白天她的婆婆在校带孩子，晚上骑车回家做家务，她一人在校照顾孩子，虽然很辛苦，但是她每天都充满活力，干劲十足，她的这种敬业精神值得我们学习。

她积极参加学校组织的各种活动，教师读书沙龙、师德师风演讲比赛、新教育成长叙事演讲等等，每一次活动她都尽自己最大的努力争取做的更好。

功夫不负有心人，相信只要付出就会有收获，上班以来所带班里被评为汝阳县“先进班集体”、洛阳市“先进班集体”，曾被评为汝阳县“最美教师”，汝阳县“素质教育先进个人”，汝阳县“优秀教育工作者”，汝阳县“教坛新秀”，汝阳县“优秀班主任”，汝阳县“优秀少先队辅导员”，汝阳县“优秀教师”等荣誉称号。

为了进一步查找教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略，推动学校教学质量稳步上升。5月13日中午，数学教研组全体成员，在马校长的带领下召开了期中考试质量分析会。

马校长针对期中考试进行全面分析，教师在今后的教学中既要补差又要做到培优，关注到全体学生。并对教师的日常课堂教学、学生作业、课外辅导方面提出更高的要求。

会上，各年级数学教师对所在年级的期中检测情况做了汇报，结合课标、学情、教学实际作出认真地分析。既分析了学生的得失分情况，也分析日常教学得失原因；既分析了学生掌握知识的情况，也分析了学生良好习惯能力培养的问题。老师们反思日常教学中的不足，找到了差距，提出了改进措施。

白俊格老师根据六年级年级成绩进行分析，并提出改进措施：分层布置作业；关爱学生；做好毕业班系统复习。

五年级组李孙佳静老师和王亚琼老师针对试卷的重难点进行回顾总结。并提出在课堂教学中如何提升学生的审题能力进行探讨。

四年级组贾丰珍老师找差距、明方向。强调细节，培养良好的学习习惯。

三年级组苗凤娟老师结合试卷分析得失。从班与班、校与校之间找差距，并指出教学过程中注重各年级段知识的衔接，联系生活实际，解决问题；探讨混合运算的运算顺序及递等式计算时规范书写；延时课要落到实处，使学生有所收获。

低年级组宋杏阳老师针对学生错误率较高的题目进行讨论，并总结出合理的讲解方法。

质量分析如同一面明镜，促使大家在实践中反思，在反思中改进，在改进中提升。一份耕耘一份收获，相信老师们以后定能更好地把握自己的教学方向，取得更优秀的成绩！