人教版-初中美术-八年级下册-《装饰画》-教案

装饰画 教学设计

一、教学目标

1.了解装饰画的特点，认识不同种类的装饰画，学习装饰画的表现手法，并能够选取适合的材料制作一幅装饰画。

2.通过观察、思考、讨论，并通过动手实践，学生能够创作一幅装饰画，提高创新能力。

3.能够陶冶审美情操，养成善于观察，善于发现美的精神品质。

二、教学重难点

重点

装饰画的特点，种类以及装饰画的表现手法。

难点

学生能够利用装饰画的表现手法制作一幅新颖的装饰画。

三、教学过程

环节一：激趣导入

教师播放装饰画市场的新闻报道，请学生谈一谈看完之后的感受。

学生自由发言，教师总结：随着生活品味的提高，居住环境的改善，人们更多地用画作来美化生活空间。装饰画也应运而生，它是一个涉及面很广的造型艺术，这节课我们就一起来认识、学习装饰画，并自己动手制作，为生活增添一分雅气。引出课题《装饰画》。

环节二：描述分析

1.装饰画的物质材料

展示各种装饰画作品如《母性》《猫头鹰》《惊蛰》等，提问学生：

①这些作品描绘的是什么?(人、猫头鹰、风景等)

②给你什么样的感受?(美感)

③这些作品运用了哪些材料制成?(水粉、纤维、金属等)

学生回答老师总结：水粉画、水彩画、黑白画、壁画等多种表现形式，运用了陶瓷、玻璃、纤维、金属、纸材、蜡染、电脑等。

2.装饰画的表现手法

教师出示作品《母性》《猫头鹰》及母婴、猫头鹰的真实照片，提出问题：

装饰画中的形象，和自然界真实的形象有何不同?

同学们回答，教师总结：装饰画可以使用夸张、抽象、写意、变形、概括、归纳等表现手法。

环节三：示范讲解

教师以凤凰鸟为例，示范装饰画的制作过程：

1.在彩纸上起稿并剪裁。

2.组合、粘贴到卡纸上。

3.用漆笔或丙烯颜料等点缀、装饰画面。

环节四：实践展评

1.布置练习任务：根据之前准备的材料来进行创作装饰画，也可以分组进行创作。

2.教师巡视指导，点拨纠错，并引导学生创新，在创作的时候注意使用刀具的安全。

3.完成作品后举办奇妙屋装饰画展，请同学自愿分享自己的成果，并展示在相应的环境中。

4.其他同学从内容、材料、手法等各个不同角度进行评析。

(如《花瓶》：内容——花瓶;材料——丝网、铁丝、彩纸;手法——概括、写意等)

环节五：小结作业

1.请学生主动汇报本堂课都有什么收获和体会，教师总结升华装饰画反映出人们对美好生活的向往，给欣赏者以愉悦感，正如车尔尼雪夫斯基所说，美即是生活。希望同学们都能够热爱生活，从生活中发现更多的美。

2.课后了解更多的装饰画，以及表现手法，搜索更多能够创作装饰画的材料。

四、板书设计