夫妻间误会是怎样产生的

女性朋友往往会放下手头上的事情，来询问情况，并且听她诉说，因为女性会把听到的抱怨看做请求帮助的信号，女人的心思往往是互通的，她们明白这样的表白，是女人的一种特有需要。但对很多男性来说，他们却不这样理解，男人喜欢用自己能否给女人提供保护，来衡量自身的价值，因而常把妻子的抱怨，看成是自己做得不够好的一种暗示。当然，这并不意味着女人永远不能向伴侣抱怨。如果她们学会说“你能帮我……？”或“我只想你听我说说……”女人如果能够跳过抱怨，直接表达自己的期望，或许彼此间的误解会减少。男人常常通过说话，在一个小团体中确立自己的地位，而女人却通过对话来加深彼此的了解，这种性别差异，如果我们不能认识到，夫妻间也容易造成误解。以道歉为例，很多时候，妻子心理其实是想：“如果丈夫认个错，这件事就算了。”一个道歉意味着“我在意这件事，但我更在乎你的态度”。但对于男人来说，道歉等同于在公开场合受到羞辱，这让有些男人感觉很伤自尊，一般说来，男人把自尊看得很重，因此当女人提出，为什么你不道歉？在有些男人听起来，就像是告诉他“我已经抓到了你的把柄，我会让你难堪”一样刺耳。有些女人跟我表示，跟丈夫吵架时，他好象总是心不在焉。其实，有可能你误解他了。对女人来说，压力会在大脑控制情绪的中心部分产生反应，因此女人总会本能地说个不停，从而让自己感觉更好。但对于男人来说，压力会触发大脑中控制行动的中心部分产生反应，因此当女人和男人谈论问题时，男人会特别专注于讨论如何解决问题，以至于很难听清女人吵架时提出其它观点。我查阅了一些资料，其中一种解释是，在脑显像研究中，对女性来说，会有更多血液流过产生语言和解释语言的大脑中枢，因而在家庭中，女人的语言一般比男人多，而在男性的大脑中，情感中心与语言中心的关联却十分有限。所以，女人会常常感到自己的老公象个“木头人”。很多女人都希望，一旦她袒露自己的情感，她的丈夫也能够象她这样袒露自己的情感，如果男人能够这样做，女人会十分高兴，否则就可能郁闷，但有些男人则不希望与妻子分享某种情感，而是希望通过沟通得出有用的信息，他们喜欢为解决问题去找答案。这样的反差，使得夫妻间误会开始上演了！分享到

学生产生“误解”的原因，概括起来主要来源于家庭、生活经验、社会。孩子由于生活经验的积累而产生的概念往往是先人为主、根深蒂固的。孩子在和周边事物，周边生活群体接触的过程中也会产生此“误解 ”。

如让孩子给些动物进行分类时，大部分孩子会把乌龟、甲鱼分人动物两栖类，他们的理由是“两栖类动物既能生活在水里也能生活在陆地上”，原因主要是学生常常可以听到“青蛙是两栖动物”。

然后他们看到的个最明显的特点是青蛙有时候生活在水中，有时候生活在陆地上，久而久之就认为“有时生活在水中,有时生活在陆地的动物是”两栖动物”。

扩展资料

科学教师该把握住学生的前概念，首先要研究学生的前概念水平。因为儿童第一次睁开眼睛，呈现在他面前的便是一个五彩缤纷、奇妙无比的陌生世界。由于多种现象对儿童感官的刺激，随着年龄的增长，儿童大脑便逐渐形成了对各种事物的感知。

因此，在学习科学之前，对多种科学现象便已有了自己的认识，并形成了一些与科学知识相悖或不尽一致的观念和规则，这就是前概念。在前概念中，普遍存在着对科学概念的错误理解或对科学现象的错误解释即“误解”。

教师应当提供与前概念作斗争的机会，帮助学生接受科学概念。当了解学生前概念在哪些方面与事实发生冲突，有“误解”时，教师要制定有针对性的教学活动，使学生在活动中有机会重组他们的思维方法，逐步走向接受新的科学概念的道路。