试讲的五个环节

面试试讲五大环节包括导入、新授、巩固小结、作业布置、板书等，不同环节的做法如下所示：

一、导入

1.导入是试讲演练的第一个环节。结合教具或用简洁的语言拉开整堂课的序幕，随之进入课堂教学主体的过程。课堂导入是课堂教学的主要环节之一，导入的成败直接影响着整堂课的气氛与成败，有着激发学习兴趣，扫除学习障碍的作用。

2.常见的导入方法有：故事导入法、设疑导入法、情境导入法（谈话、视音频、）。

二、新授

新授又分为整体感知与深入研读两个环节。

1.整体感知：整体感知,是指对本节课的整体领悟,需要老师带领学生在较短的时间内整体感知本堂课内容，并理解本堂课的内容、明确主旨。可以采用提问法逐层巧妙设置问题，也可以从标题与朗读入手进行设计。

2.深入研读：深入研读是指在整体感知后对本节课内容的深入剖析。按照教师的思路可以采取教师点拨法、小组合作法等方法进行试讲，注意要结合自己设置的三维目标，有针对性的进行研读。在试讲中，一定要正确处理教与学的关系，运用恰当方式调动学生积极性。

三、巩固小结

1.巩固小结是课堂教学的重要环节。巩固一般发生在主题探究之后，目的就是强化，但是强化不仅发生在巩固阶段，强化往往与主题探究交替进行。

2.在这一环节，在试讲过程中，应根据实际教学需要，总结这节课所学的知识，并且根据情况组织同学们进行巩固练习。在试讲中要注意练习方法的多样化，运用提问、例题、活动、实验等各种方法进行。

四、作业布置

1.布置作业是教师资格面试试讲的一个环节。作业的目的有两个：

一是帮助学生与遗忘做斗争；二是促进学生思维方法的形成与巩固。

2.作业布置可以从以下四点着手：基础型作业、趣味型作业、拓展型作业、实践型作业。

五、板书设计

良好的板书设计起着画龙点睛的重要作用。在试讲过程中不仅要注意板书与所教内容的一致性，在试讲要结束时，也要补充完整板书，注意书写和编排设计。

想要顺利通过教师资格证面试，除了弄懂面试流程、环节等理论知识，考生还是应该多多练习、提高试讲能力。

面试试讲10分钟讲一节课内容做到如下：

1、了解试讲

试讲教学，一般说来，试讲抽题范围是所选科目全学段的各个年级的教材内容，抽到的题目是截取某节课的某个局部的教学内容，让教师进行教学演示；

试讲的教材版本一般涉及人教版、北师大版、苏教版等，使用最多的是人教版；试讲的要求基本围绕板书设计、教学实施、教学内容、试讲时间这四个方面进行具体考核；综上所述，试讲具有实践性、完整性、虚拟性和预设性的特点。

2、试讲流程

正式面试开始之前是有备课环节，这就是为试讲准备的。备课的时候一定把所有的试讲流程都在脑海中预演一遍，由于备课时间有限，只需在备课纸上写个简单的教案，但是具体的试讲环节设计备课的时候一定要清楚。备课主要把握住三点，即备教材、备学生、备教学方法。试讲的具体流程和环节有导入、新授、巩固练习、小结作业、板书。

3、试讲注意事项

（1）注意把控试讲时间。试讲的时间是十分钟，如果考生在五分钟之内就结束了自己的试讲，考官可以直接判定不合格，如果超过10分钟，可能会被考官叫停，导致完不成试讲而失分。试讲时间要控制在8分钟左右为宜。

（2）讲错知识点。在试讲中，最应注意避免的就是讲错知识点。讲错知识点意味着考生的专业知识不扎实。而具备扎实的专业知识是成为一名教师的前提。在试讲中，考生必须首先保证传授的知识准确无误，其次要挖掘知识之间的联系，使授课紧凑、过渡自然。

（3）注意教学评价和反馈。考生在预设生成的学生回答、教师反馈这个环节中，教师的教学评价一定要是非常中肯有效的，这也是是否能够根据预设的回答调整相应的教学的依据。

（4）丰富课堂教学形式。以多种多样的教学形式来体现考生对于师生关系的把握以及对于课堂氛围的调控。

（5）注意讲授语言、语速、语调。授课的最基本的语言是普通话，普通话是考查考生是否适合当教师的一个基本要素。在说好普通话的同时还应注意语言清晰、精练，表述要流畅，语速要适中，语调要富有激情。