《教育的产生与发展》模拟试题

《教育的产生与发展》这一章节的考查形式主要以识记类的客观题为主，下面将部分教育的产生与发展的考试试题收集汇总，供大家自我测评和练习使用。

一、单项选择题

1.学校教育产生于( )。

A.原始社会教育阶段 B.古代社会教育阶段

C.近代社会教育阶段 D.现代社会教育阶段

1.答案B。解析：我国最早的学校产生于夏朝，夏朝属于古代社会。

2.我国最早的学校教育机构是( )。

A.庠 B.序 C.校 D.学

2.答案A。解析：我国早在夏、商时期就有了庠、序、校等施教机构，后来又有学。到西周时，形成了国学与乡学的教育系统。最早的学校就叫庠。

3.下列关于教育起源的说法，科学的是( )。

A.生物起源说 B.劳动起源说 C.神话起源说 D.心理起源说

3.答案B。解析：劳动起源说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一，苏联的教育学家以及我国的教育学家大都认可这一观点，是较为科学的。

4.在教育起源的问题上，第一个正式提出有关教育起源的学说是( )。

A.神话起源说 B.心理起源说 C.生物起源说 D.劳动起源说

4.答案B。解析：生物起源说是第一个正式提出的教育起源学说，代表人物有沛西·能和利托尔诺。其观点是教育的产生完全来自动物的生存本能。

5.( )认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。

A.心理起源说 B.劳动起源说 C.生物起源说 D.需要起源说

5.答案A。解析：心理起源说认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。其认为教育只存在于人类社会，而动物界不存在人类的教育。

6.斯巴达的教育重视( )。

A.智力训练 B.军事体育训练 C.艺术训练 D.道德训练

6.答案B。解析：斯巴达教育的目的是培养英勇果敢的城邦卫士，所以斯巴达的教育重视的是军事体育训练，其体育训练的基本项目是五项竞技——赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼。

二、多选题

1.古代学校教育的特征有( )。

A.阶级性 B.道统性 C.专制性 D.刻板性

E.象征性

1.答案ABCDE。解析：古代学校教育具有：道统性、专制性、刻板性、象征性、阶级性、等级性等特点。

2.根据教育学原理，教育起源说主要包括( )。

A.心理起源说 B.劳动起源说 C.生物起源说 D.文化起源说

2.答案ABCD。解析：教育起源学说主要有：神话起源说、生物起源说、劳动起源说、心理起源说、生活起源说、需要起源说和文化起源说。

3.下列属于中国古代官学的有( )。

A.先秦稷下学宫 B.汉代太学 C.唐代国子学 D.汉代书院

3.答案ABC。解析：我国在夏朝就出现了学校，后来逐渐建立比较完善的官学体系。汉武帝时期，建立太学的目的是为国家培养经明行修的官吏，汉代太学也是官学。唐代国子学是唐代中央官学体系中的六学二馆之一，也是官学。

三、判断题

1.教育就是指学校教育。( )

A.正确 B.错误

1.答案B。解析：教育可以分为广义和狭义的教育。广义的教育泛指增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想和品德，完善人的个性的一切活动，包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育主要指学校教育。因此教育不等于学校教育。故表述错误。