如何体现课程改革的要求和课程标准的精神

2001年，语文出版社根据新颁布的课程标准编写的义务教育课程标准实验教科书《语文》，融工具性与人文性为一体，全面提高学生的语文素养，得到评审专家的一致好评。

教育部评审专家对这套教材的评价是：体例清晰，给人简洁明快之感。选文精美，富有文化内涵和时代气息，注意题材、体裁、风格多样化，可读性强，适合学生学习。

注意阅读和写作之间的内在联系;课文后的练习设计具有启发性，设计新颖灵巧，注重激活学生思维，也颇重视语言训练;“综合学习”的语言、内容面向社会，注重实践性和应用性，有一定特色;“口语交际”注重实用性和趣味性，符合学生的学习心理;古代诗文的内容、难易度和背诵量均为适度。

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