特岗教师有哪些报名条件 考特岗到底好不好

很多人想知道特岗教师报名条件有哪些，报考特岗教师到底好不好呢 下面我为大家介绍一下!

特岗教师报名条件有哪些

1、全日制普通高校师范类专业应届本、专科毕业生;

2、全日制普通高校具备教师资格条件的非师范类专业应届本科毕业生;

3、取得教师资格，同时具有一定教育教学实践经验、年龄在30岁以下且与原就业单位解除了劳动(聘用)合同或未就业的全日制普通高校往届本科毕业生。

基本条件要求：

1、政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作(待业)期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村基层教育;

2、符合教师资格条件要求和服务岗位要求(应聘初中教师的学历要求原则上为本科及以上，所学专业与申请服务的岗位学科一致或相近);

3、身体条件。身体条件符合当地要求，并能适应设岗地区工作、生活环境条件。

特岗教师怎么样

1，先说工资三年内都是财政拨款，每年都是固定的，每个地方政府可能也会有补足(大部分地区是没有的，这个不要希望太大哦)。工资每年公告都会写明，基本上在当地水平之上。

2，也是重点，基本上所有特岗教师都会分配到农村最缺老师的地方，什么地方最缺老师呢 你想啊，肯定是大部分老师都不愿意去的学校，如果你本来就是农村的还好可以住在家里，如果你城市的那你可能要悲惨了，像农村的小学一般没有老师住校房间的，因为他们都是本地人放学后都回家了，吃饭、住宿都是大问题。不过也有分中心校的可以住宿，在学校吃饭;也有把特岗教师当跳板的，个人不建议这类同学报考特岗教师，因为最后得到的可能比付出的要多很多。

3，关于编制问题，目前我所知道的：三年服务期满之后，如果不是自己辞职基本都入编了，这个大可放心!

最后，好不好还需要自己思考了，工资在当地比不上补足比下有余，如果跟大城市比较真实天壤之别;还有就是眼界，天天在农村围着学生和一群基本快退休的老师在一起可想而知，三年后真的和待在城市的同学根本不是一个档次了。如果你是一位农村同学，且对教学感兴趣，我坚决支持报考特岗教师(相比公务员、事业单位，特岗教师很容易考过)既能为家乡做贡献，又能得事业编制安稳工作，也符合特岗教师设置的初衷!

特岗教师聘期解决后能解决编制问题吗

特岗教师将有三年的服务期限。服务期满后，特岗教师仍有多种选择和出路，“如果要在当地继续留任，将保证落实岗位，确保有编有岗。”省教育厅师范处表示。教育部师范教育司司长管培俊做客人民网时介绍，特岗教师服务期满后至少有三条出路：

一是可以选择在当地留任，保证有编有岗，并享受当地教师同等待遇。

二是异地留转，或到城镇学校应聘。今后城镇学校中小学自然减员的补充，首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。

三是可重新选择就业，各地政府包括教育部门要为此提供便利。从西部已实施特岗教师计划的省份来看，三年服务期满后，绝大多数特岗教师选择了留任，有的省份特岗教师留任比例高达97%。

特岗教师政策是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策。下文我给大家整理了特岗教师的待遇问题，供参考！

什么是特岗教师

特岗教师政策是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。

1.坚持范围，严格条件。纳入“特岗计划”的县（市、区），必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出，财力比较困难，但工作基础好、积极性高的县（市、区），“特岗计划”实施期内原则上不得再以其它方式补充新教师。

各设岗县要在核定的编制总额内招聘聘期已满、考核合格、愿意继续留在当地任教的“特岗计划”教师。

2.中央统筹，地方实施。教育部、财政部、人事部、中央编办制定总体规划和年度计划，提出“特岗计划”教师总量指导性意见。我省“特岗计划”的实施工作，在省政府领导下，建立省政府分管教育的秘书长和省教育厅、财政厅、人事厅、省编办分管负责人参加的联席会议制度，统筹组织，统一安排。

特岗教师的待遇如何

“特岗计划”教师在聘任期间，执行国家统一的事业单位工资制度和标准，津贴、补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平综合确定。“特岗计划”教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。

实施社会保险制度的，退休不再实施退休工资而是养老金。工资标准评审中，教龄、工龄都要纳入计算。

特岗教师在三年服务期内买五险一金。

聘任期为3年，鼓励期满后继续扎根基层从事农村教育事业，聘期结束后可留在当地任教，重新择业的，各地要为其重新选择工作岗位提供方便条件和必要帮助，可推荐免试攻读教育硕士。