黑龙江教师招聘模拟题之教学

教育学在近年的教师招聘考试中占比逐年上升，在备考中对教育学部分内容更要重视。下面将教育学中有关教学这一部分的试题进行整理，供大家自我测评和练习使用。

一、单项选择题

1.学从本质上讲是一种( )。

A.教师的教与学生的学的活动 B.智育活动

C.认识活动 D.促进学生全面发展的活动

1.答案C。解析：教学的本质是一种认识活动，并且是一种特殊的认识、交往和实践活动，这是教学的本质。故本题选C。

2.在教学过程中，教师处于组织者地位，应充分发挥其( )作用;学生在教学过程中处于( )地位，应充分发挥学生参与教学的主体能动性。

A.主体 主导 B.主导 主体

C.辅助 主体 D.辅助 主导

2.答案B。解析：本题考查在教学活动中教师和学生的地位。教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用;学生在教学过程中处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主体能动性。所以此题选B。

3.有助于学生形成清晰表象的教学过程基本阶段是( )。

A.感知阶段 B.理解阶段

C.巩固阶段 D.运用阶段

3.答案A。解析：本题考查的是教学过程的基本阶段以及不同阶段的作用。教学过程基本阶段分为引发学生学习动机、领会知识阶段、巩固知识阶段、运用知识阶段、检查知识阶段。其中领会知识阶段又分为感知教材阶段和理解教材阶段。感知阶段是通过直观教具的展示、参观或者实验、教师生动形象的描述、学生的再造想象等形成清晰的表象，可以将作用于感觉器官的事物整体属性进行反应，是形成表象过程的基本阶段。理解阶段是形成科学概念的阶段，从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。因此，该题正确答案为A。

4.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达所体现的教学原则是( )。

A.直观性原则 B.启发性原则

C.因材施教原则 D.巩固性原则

4.答案B。解析：本题考查教学原则。启发性原则是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达的意思是要引导学生而不是牵着学生走，要鼓励学生而不是压抑学生的想法，要启发学生而不是直接告诉学生最终答案。体现的是启发性原则，所以此题选B。

5.直观教具一般可分为三类，课堂上展示的图片、图表等属于( )。

A.实物直观 B.模象直现

C.想象直观 D.言语直观

5.答案B。解析：本题考查的是直观教学。直观教学可以分为三大种类：实物直观、模象直观(模型、模具、图片、PPT)和言语直观三大类。模象直观是对事物的模拟形象进行直接感知的一种方式。结合题干，利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学，属于模象直观，所以B项说法正确。

6.在对教学内容进行组织时，教师需要从什么方面着手( )。

A.学生的社会背景，年龄和兴趣

B.事实，概念和原理

C.学生的兴趣，需要和能力

D.内容范围，内容，重点和内容顺序

6.答案D。解析：本题考查教学内容的组织。教师是教育教学活动的组织者、设计者，对教学内容的组织需要考虑到内容的范围，重难点以及相应顺序，以保障课堂教学活动有效地顺利进行。故本题选D。

7.下列哪种课程评价方式侧重于评定学生在科学知识方面学习成就的高低或在认知能力方面发展的强弱( )。

A.纸笔测验 B.表现性评价

C.综合性评价 D.档案袋评价

7.答案A。解析：本题考查的是学生学业成绩考试基本程序中选择考试方式的内容。考试方式分为：

(1)笔试;

(2)口试;

(3)具体实践性考试;

(4)综合式考试。一般来说，考知识和能力多用笔试;考口头表达能力及语音语调常用口试;考操演技能宜用操演式;考核综合运用知识分析和解决问题的能力用综合式。从题干中学科知识与认知能力可知用笔试是最佳考查方式。故本题选A。

二、判断题

1.现代教学所倡导的因材施教，启发诱导，循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。( )

1.答案√。解析：因为现代教学原则很多都是参照或者借鉴古代教育教学中的原则，比如《学记》、《论语》中的教学原则，所以现代教学所倡导的因材施教，启发诱导，循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。因此题干表述正确。

2.教育与教学，既相互联系又相互区别，两者是部分与整体的关系。( )

2.答案×。解析：本题考查的是教学与教育的关系。教学与教育既相互联系，又相互区别，两者是部分与整体的关系。教育包括教学，教学是学校进行教育的一个基本途径。教学工作是学校教育工作的一个组成部分，是学校教育的中心工作。因此选项中说法错误，教育与教学应该是整体和部分之间的关系。

3.发现法是以引领探究为主的教学方法。( )

3.答案√。解析：发现法，通常称作发现学习或问题教学法，就是让学生通过独立工作，自己主动发现问题、解决问题及掌握原理的一种教学方法。

4.目前，我国学校教学的基本组织形式已由班级授课制转变为分组授课制。( )

4.答案×。解析：我国学校教学的基本组织形式仍然是班级授课制。

5.要求学生回答，并引导学生获取知识的方法是讨论法。( )

5.答案×。解析：此题考查的是教学方法。讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。谈话法，也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。题干中描述的是谈话法，故该说法错误。

三、多项选择题

1.教学方法各种各样，各有千秋。在实际的教学中教学方法的选择要依据( )而定。

A.教学的内容 B.教学者的教学风格

C.学生的理解和接受能力 D.教学目标

1.答案ABCD。解析：本题考查教学方法的选用依据。教学方法选择的依据有：教学目的和任务的要求;课程性质的特点;学生年龄特征;教学时间、设备、条件;教师业务水平、实际经验和个性特点;教学手段和教学环境等，因此答案为ABCD。

2.在教学过程中，贯彻直观性原则的基本要求是( )。

A.根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段

B.重视运用语言直观

C.直视手段的运用必须与教师的讲解密切配合

D.重视运用视觉直观

2.答案ABC。解析：本题考查的是对直观性教学原则的概念及贯彻要求的识记。贯彻直观性原则的要求：正确选择直观教具和现代化的教学手段;直观教具的演示要与语言讲解结合起来;要重视运用语言直观。符合直观性教学贯彻原则的为ABC选项，D项错误，故本题选ABC。

3.备课必做的工作有( )。

A.钻研教材 B.了解学生

C.设计教法 D.制作课件

3.答案ABC。解析：备课需要做的三方面的工作：

(1)钻研教材(2)了解学生(3)设计教法。因此答案为ABC。