聘用制教师能否转正

不能转正为事业编制教师。

教师聘任制是在符合国家法律制度的情况下，聘任双方在平等自愿的前提下，由学校或者教育行政部门根据教育教学岗位设置。聘请有教师资质或教学经验的人担任相应教师职务的一项教师任用制度教师法明确规定，学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。

由学校或者其他教育机构与教师签订聘用合同的制度，只有签订了聘用合同，取得教师资格的公民才能够从事教育教学活动，相关教师的权利义务才变为现实的权利义务。

参聘教师与编制教师的区别有：发展前景、考试难易程度、教师招聘考试内容、发展情景和意义区别。

一、发展前景

一般情况下，在编教师与聘用制教师的发展前景、职称评选、职位定级等方面都有区别。在编教师占有明显优势。此外，在编教师相对稳定，没有重大过错就没有失业风险，而聘用制教师一般情况下合同签订为3年或5年，合同到期后，单位可以选择续签或者解聘，也就会有失业风险，需要重新寻找工作。

二、考试难易程度

在编教师都是通过事业单位教师岗公开招聘进行招录的，考核方式分为笔试与面试相结合，对于紧缺岗位及高层次人才采取面试考核方式。整体来看，考试难度与竞争相对较大，聘用制教师竞争相对较小，考试也较低。

三、教师招聘考试内容

教师招聘考试分为笔试与面试。虽然各地笔试考试科目有所不同，但无非主要考查两个方面，教育理论综合知识也就是公共知识和专业知识。面试主要采取试讲、说课、答辩等形式，幼儿岗位也有才艺展示等内容。

四、福利待遇

聘用制教师也就是我们常说的合同制教师，与各招录学校签订劳务合同。部分学校在招考公告中明确表示，待遇参编，也就是与在编教师同工同酬，但也有部分学校聘用制教师薪资低于在编教师，少部分学校高于在编教师。具体需要根据各学校实际情况来看。

五、意义区别

编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。教师聘任制，是在符合国家法律制度的情况下，聘任双方在平等自愿的前提下，由学校或者教育行政部门根据教育教学岗位设置，聘请有教师资质或教学经验的人担任相应教师职务的一项教师聘用制度。