教师招聘考试模拟题(二)

一、单项选择题

1.教师在备课时，应了解本学科的教学目的、任务，掌握教材体系、重点、难点和关键，明确教学中应注意的问题。这主要是指应钻研( )。

A.课程计划 B.课程结构 C.课程设置 D.课程标准

1.答案D。解析：备课前要钻研课程标准，通读、熟悉、钻研教材，找出教材的重点、难点和它们之间的内在联系。

2.迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是( )。

A.讨论法 B.讲授法 C.练习法 D.谈话法

2.答案B。解析：讲授法是应用最广泛、最普遍的一种教学方法。

3.( )是心智技能的实践模式，即把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行。

A.功能固着 B.原型操作 C.原型执行 D.原型定向

3.答案B。解析：原型操作就是依据智力技能的实践模式，把学生在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。

4.小强成长在父母溺爱的家庭里，从小养成了以我为中心、娇蛮、放纵、说谎等坏毛病。这说明：( )是影响品德形成和发展的外部因素之一。

A.家长的智能水平 B.家长的人格修养 C.家长的学历水平 D.家长的教养方式

4.答案D。解析：家长的教养方式，是影响品德形成和发展的重要因素。

二、多项选择题

1.赫尔巴特把教育过程分为相互联系，前后衔接的三个部分，即( )。

A.管理 B.统觉 C.教学 D.训育

1.答案ACD。解析：赫尔巴特把教育过程分别为管理、教学和训育相互联系、前后衔接的三个部分，教育方法包括教学方法、管理方法、训育及交际等内容。

2.关于教育对经济发展的作用，以下说法正确的是( )。

A.教育所培养的劳动力是社会经济发展的必要条件

B.教育是科学知识再生产的手段

C.教育为精神文明建设培养人才

D.教育还是产生新的科学技术知识的手段

2.答案AB。解析：教育对生产力的促进作用主要体现在：

(1)教育再生产劳动力:(2)教育再生产科学技术知识。

3.下列哪些例子证实了心理发展具有顺序性?( )

A.儿童的思维发展从动作到表象再到抽象

B.儿童先会叫爸爸妈妈，后分清什么是男女

C.学校总是要到中学才教物理化学

D.儿童的道德发展经历前习俗水平习俗水平后习俗水平

3.答案ABD。解析：A和B体现了顺序性，D体现了阶段性，C本身说法错误。

4.根据阿特金森的成就动机理论，如果某类学生选择成功率为50%的任务，那么对他们来讲，可能的情形是( )。

A.避免失败的动机大于获取成就的动机

B.探索一个问题，在遇到一定量的失败之后，反而会增强其解决这一类问题的愿望

C.对于完全不可能成功或稳操胜券的任务，动机水平会下降

D.如果获得成功太容易的话，反而会降低其动机

4.答案BCD。解析：阿特金森的理论认为，个体的成就动机分为两部分——趋向成功的倾向和避免失败的倾向。如果一个学生获取成就的动机大于避免失败的动机，他们为了要探索一个问题，在遇到一定量的失败之后，反而会提高他们去解决这一问题的愿望，而且另一方面，如果获得成功太容易的话，反而会减低这些学生的动机。研究表明，这种学生最有可能选择成功概率约为50%的任务。所以此题选BCD。

三、判断题

1.实行校长负责制就是学校的事情校长说了算。( )

1.答案错误。解析：校长负责制是指校长负责处理学校的日常教学科研活动，完善学校的管理，校长全权代表学校并负责赋予校长决策权、指挥权、人事权和财务权，同时健全学校领导机构核心机制。

2.教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。( )

2.答案错误。解析：教师道德是指教师个人的道德和教师的职业道德。