教师劳动特点考题汇总

在天津教师招聘考试笔试中，教师劳动方式的特点多次出现，虽然出现次数多，但是考查方式为常规考法，例如：概念或者例子反选，基本以客观题的形式出现。因此，在复习过程中，要着重从概念角度理解教师劳动方式，那么下面我们就来通过相关考题，帮助大家进行准确定位、各个击破。

一、单项选择题

1.教师的劳动具有很大的特殊性，究其本质来说，教师劳动是一种( )。

A.复杂的脑力劳动 B.复杂的体力劳动

C.精神生产的劳动 D.传递知识的劳动

答案C。解析：本题考查的是教师劳动的特点。教师劳动的本质特点是一种精神生产劳动，是塑造人的灵魂的劳动。故C选项说法正确。

A选项，教师劳动是复杂的脑力劳动，这种复杂性表现在三个方面：教育目的的全面性、劳动对象的差异性、教育任务的多样性。故A选项尽管说法正确，但不是本质特点，是教师劳动特殊性的表现之一，与题意不符，故排除。

B选项说法错误，教师的劳动是生理能量消耗较小的非繁重劳动，与以体力劳动为主的劳动者的体力消耗相比，教师劳动主要是消耗智能。故排除。

D选项，教师的劳动是传递知识的劳动，说法正确，但不是教师劳动的本质，而且教师劳动的过程是复杂的，教师的劳动融于体力、脑力于一体，既要消化知识，又要把握传递知识的方法，亲自转化。故排除。

综上，本题正确答案为C选项。

2.与教师劳动的榜样示范性最能构成因果关系的一项是( )

A.学生的向师性 B.学生的依赖性 C.学生的创造性 D.学生的自觉性

答案A。解析：本题考查的是教师劳动的示范性。示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。这是由学生的可塑性、向师性等心理特征决定的。因此，A选项正确。

选项B，学生的依赖性是指学生多属未成年人，还不具备完全独立的生活能力。在家里，他们依赖父母，入学后他们将对父母的依赖心理转移到教师身上。

选项C，学生的创造性是学生主观能动性的最高表现。它表现为学生不仅具有自觉性和独立性，而且有超越意识。

选项D，学生的自觉性，也称主动性。它表现为学生能根据一定的目标或要求，或在某种情境的激发下，自行采取相应的态度或行动

选项B、C、D均与题意不符，故本题选A。

3.教师劳动所创造的价值只有通过学生对社会的贡献才能得到证明，体现了教师劳动价值的( )。

A.滞后性 B.长期性 C.隐蔽性 D.复杂性

答案C。解析：本题考查教师劳动的特点。

选项A、B，教师劳动的滞后性又叫做长期性，指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。

选项C，教师劳动的价值具有隐蔽性，其价值只能体现在学生身上，而不能通过自己的劳动及时显露出来，即教师劳动的间接性。

选项D，教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面：

(1)教育目的的全面性;

(2)教育任务的多样性;

(3)劳动对象的差异性。

题干中，教师劳动所创造的价值只有通过学生对社会的贡献才能得到证明，体现教师劳动的隐蔽性。故本题选择C选项。

4.教师的教育机智充分体现了教师劳动的( )。

A.专业性 B.创造性 C.复杂性 D.主体性

答案B。解析：教师劳动的创造性主要表现在：因材施教;教学方法上的不断更新;教师需要教育机智。教师劳动的复杂性主要表现在：教育目的的全面性;教育任务的多样性;劳动对象的差异性。教师劳动的主体性指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。故答案选择B。

5.十年树木，百年树人，这表明教师的劳动具有( )特点。

A.长期性 B.示范性 C.复杂性 D.创造性

答案A。解析：十年能长成树木，百年才能成为树人体现了树成长的周期很长，而教师劳动的长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。教师劳动的成效并不是一时就可以检验出来的，而是需要教师付出长期的大量的劳动才能看到结果、得到验证。题中描述符合A选项长期性的特点;B选项示范性是指教师的一言一行都会对学生起到示范作用，因此教师要以身作则;C选项复杂性是指教师的任务多样、目的全面，面对的学生千差万别;D选项创造性是指教师要不断更新自己的教学方法，对学生因材施教，面对突发情况时有教育机智。故答案选择A。

6.学高为师，身正为范这八个字集中体现了教师工作的( )。

A.复杂性、创造性 B.连续性、广延性

C.长期性、间接性 D.主体性、示范性

答案D。解析：A项复杂性包括教育目的的全面性;教育任务的多样性;劳动对象的差异性。创造性包括因材施教，教学方法上的不断更新，教师需要教育机智。B项广延性是指空间上的广延性，教师的劳动没有严格的交接班时间界限;连续性是指时间的连续性，教师没有严格界定的劳动场所;C项长期性和间接性指教师培养人才时间比较长、且不是直接创造社会财富，而是通过培养人，间接对社会做出贡献。D项主体性指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。学高为师、身正为范强调的就是教师要有高深的文化知识，同时要以身作则做好对学生的示范，这样才能称之为是有一位良师。因此体现教师的自身应该提高自身要求做好学生的榜样，故答案选择D。

7.一把钥匙开一把锁体现教师劳动特点的( )。

A.广延性、连续性 B.复杂性、创造性

C.周期性、间接性 D.示范性、主体性

答案B。解析：A广延性是指空间上的广延性，教师的劳动没有严格的交接班时间界限;连续性是指时间的连续性，教师没有严格界定的劳动场所;B复杂性包括教育目的的全面性;教育任务的多样性;劳动对象的差异性。创造性包括因材施教，教学方法上的不断更新，教师需要教育机智。C周期性和间接性指教师培养人才时间比较长、且不是直接创造社会财富，而是通过培养人，间接对社会做出贡献。D示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。主体性指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。题干当中一把钥匙开一把锁寓意教师要针对不同的学生的特点进行不同的教育，强调因材施教，故此题选B。

二、多项选择题

1.教师劳动具有下列哪些特点( )。

A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性

答案ABCD。解析：教师劳动的特点包括：教师劳动的复杂性和创造性、教师劳动的连续性和广延性、教师劳动的长期性和间接性、教师劳动的主体性和示范性、教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。

2.教师劳动的复杂性主要表现为( )。

A.劳动对象的差异性和变化性 B.劳动目标和任务是复杂的

C.劳动方式是复杂的 D.劳动途径的个体化

答案ABC。解析：教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面：

(1)教育对象的复杂性;

(2)教师劳动目的和任务的复杂性;

(3)教师劳动方式的复杂性。D体现了教师劳动的创造性。故答案选ABC。