讲解技能有哪些作用

讲解技能指教师运用口头语言描述情境、阐释道理、推理论证、传递教学信息，引导学生理解教学内容的教学能力。

讲解是通过语言对知识的分析，提示事物及其构成要素的发展过程，使学生把握事物的内在联系和规律，向学生传授知识和技能、方法和技巧、以及启发思维、表达思想情感的教学行为。

构成要素：

一、安排结构

课堂讲解结构总的来说可分为三大部分：引入一主体一总结。

二、运用语言

讲解的成功与否在很大程度上依赖于语一言的表达，生物课堂的讲解也不例外。讲解过程中教师的语言应注意以下问题：

1、语音、语速适合讲解内容，吐字清晰。

2、讲解紧凑、连贯。

3、讲解语言应准确、完整。

三、与其它教学技能相配合

教师在讲解时应配合眼神、手势、板书或辅以适当教学媒体。教育社会心理的研究表明，毫无表情，毫无动作，远离学生的讲授，学生只能接受信息的25%，如果使用板书、字幕、图表或其它直观教具，学生信息接受率可以提高40%-50%。

如果指着讲解，再配以恰当的动作和手势，学生信息接受率可提高至75%以上。

4、使用例证

教师在进行讲解时，经常遇到较抽象，学生不易理解的内容，这时可以举例加以解释。