教师招聘面试高中历史《新航路开辟》教案

一、教学目标

知识与能力目标：

1.了解什么是新航路，能够概述新航路开辟的具体史实。

2.探讨新航路开辟的原因和条件，正确认识新航路开辟的影响。

过程与方法目标：

1.通过出示图片和相关史料，初步提高事论结合、论从史出的能力。

2.结合对新航路开辟影响的分析，进一步树立辩证唯物主义思想，学会一分为二的分析问题。

情感态度与价值观目标：

1.通过对迪亚士、哥伦布等人的学习，培养健全人格、坚强的意志，树立积极向上的人生态度。

2.在分析新航路开辟影响的同时，进一步树立世界意识，能够加强对落后地区的同情。

二、教学重难点

教学重点：

新航路开辟的原因和具体史实。

教学难点：

辩证分析新航路开辟的影响。

三、教学方法

问题探究法、史料分析法、图片展示法等

四、教学过程

环节一：导入新课

教师在多媒体课件上出示葡萄牙里斯本地理大发现纪念碑图片并播放轮船号角声，请学生思考站在轮船最上方人是谁?

结合学生回答，教师总结：这是葡萄牙当时的王室王子，它热衷于航海探险。紧接着继续出示多媒体课件：鲁迅的一句名言世界上本没有路，走的人多了，也便成了路这句话，引发学生思考，热衷探险的王子和路之间有怎样的联系?让我们带着疑问，开启一段为止的航程......

(板书：第地理大发现纪念碑(葡萄牙里斯本)5课 新航路开辟)

环节二：新课教学

(一)新航路开辟的背影及条件

1.为什么要开辟新航路

结合新闻时政热点——一带一路引出14世纪欧亚主要商路：丝绸之路。由此引发学生思考，既然有丝绸之路，为何又要再次开辟新的通往亚洲的道路?