怎样处理学习与工作的事

一、要提高认识。要从思想深处彻底改变工作之后轻视学习的错误认识，切实把学习作为自身的一项基础性工作来抓。思想认识对实践具有能动的指导作用。我们强调要重视学习，就是要通过对理论和上级有关文件精神的学习，掌握思想武器，使自己深刻理解并掌握科学的发展观、人才观和正确的政绩观的科学内涵及其相互之间的辩证关系，牢固树立科学的发展观、人才观和正确的政绩观。要高度重视学习这一重要环节，参照市委确定的学习培训方法和措施，结合本单位实际，采取多种形式，深入开展学习、讨论，真正解决思想、工作和作风方面存在的不符合执政为民宗旨意识及不利于发展方面的突出问题。

二、要处理好工作和学习的矛盾。处理工作和学习矛盾的最好办法，就是利用一些双休时间。在抓好学习的过程中要防止六个方面的问题，一要防止出现学习上凝不住神，心猿意马的漂浮现象；二要防止出现不认真不开读原文、热衷于拼凑抄现成材料的懒惰现象；三要防止出现不针对问题，不结合实际的现象;四要防止出现浮光标影马虎大意的粗放现象；五要防止不认真学习文献，领会精神，凭自己的主观臆想，泛泛的浅薄现象；六要防止不认真读书，不深入思考等选假现象。

三、解决的学习和工作之间矛盾的方法

1、保持旺盛的精力。做到生活有规律，注意饮食营养，保证充足的睡眠，保持适量的运动和休息，能够以旺盛的精力投入工作和学习

2、养成自主学习的习惯。很多人习惯于全日制学校的学习方式，难以适应在职、业余、自主学习的方式。只要精心安排好自己的时间，把学习当作每天生活的一个组成部分，就会习惯成自然，工作学习的矛盾将逐渐缓解。

3、创造良好的学习环境。良好的学习环境是保证学习时精力集中，提高学习效率的重要因素之一。

4、运用学习技巧，提高学习效率。如果能够掌握和运用一些学习技巧来提高学习的效率和效果，就会充分有效地利用好有限的学习时间，最大程度地缓解工学矛盾。

浅谈如何协调学习和工作之间的关系

学生会和学习不但是不冲突的，反而是相互促进的，首先，学习在效率而不是在数量，第二，劳逸结合更利于学习效果。简单的说呢？就是你在干学生会工作时会有一种学习的欲望，当学生会工作结束后再学习，这种欲望会明显的加强你的学习效果。如果与你没干学生会相比效果更好。所以你的担心是多余的。

华南理工大学学生会吕冰第一，刚刚结束的学生会换届过程中，有一大批工作非常出色的学生干部因为学习成绩达不到要求而被迫退出了学生会。这对他们是个很沉重的打击，对于学生会来说也是个非常大的损失。第二，学校领导和广大同学越来越关注学生会的工作，对学生会干部的自身素质也提出了越来越高的要求，要求学生干部全面发展，无论是工作还是学习都要成为同学们的榜样。经历了换届的打击后，很多学生干部已经意识到了什么才叫学生干部。既然把“学生”放到“干部”之前，就说明我们依旧是学生，搞好学习是我们的首要任务，在保证学习成绩不掉队的前提下再去开展我们的学生工作。有些学生干部虽然已经意识到了学习的重要性，但学习成绩还是不能够提高。原因究竟在哪里？在我和这些同学聊天的过程中，发现他们当中普遍存在着以下两个问题：

一、感觉和从前相比，现在花了很多课余时间在学习上，但是学习成绩还是没有得到明显的提高；二、往往正在学习的时候却会突然接到工作任务，打乱了自己的学习计划。我认为，有两点原因是造成他们学习成绩不能够提高的主要原因：第一，没有正确的学习方法。其中最重要的就是学习态度不够端正，课堂上老师所讲的内容，一般都是根据几十年的教学经验所总结出来的，但是很多同学认为老师所讲的内容和书本知识没什么区别，觉得没有必要听老师讲课，因此导致上课不能够集中精神听课。这样长时间下去，课堂上没有消化的内容就会积累得越来越多。作为学生干部，不可避免有时工作任务会较重一点，占用了我们很多课后的学习时间，但我们又没有积极去寻找别的途径来弥补因工作失去的学习时间。这样，课堂内容没有好好消化，课后又没有对学习加以巩固，长期下去必然导致学习成绩下滑。针对上面总结的两点原因，我谈一下自己的体会。首先，要充分利用上课的时间，上课时精神应当高度集中，思路跟着老师走，尽量把课堂上老师讲的内容当堂消化，如果实在消化不了的，先留着放到课后再解决。课后要学会如何利用一些零碎的时间去完成一件完整的事情。在这点我举一个例子，我的一位同学在大二时既是学生会的部长，又是学校艺术团的成员，平时的工作任务非常重，但是她在大二的成绩却是全班第二。其秘诀何在呢？在与她平常的接触中，我发现她经常在学生会开会之前和艺术团开始排练前就抽时间高度集中精神地完成好当天的学习任务。我认为这一点是我们应该借鉴学习的。其次，学生会的工作也应该有更强的计划性，做到一件工作在开展之前就有一个具体、细致的工作流程表，什么时间该完成哪些工作让所有参与工作的学生干部都清楚，这样他们就可以根据工作计划灵活安排自己的学习计划。