小学教育专业好不好？

小学教育是人生教育的关键时期，目前的小学教育有拔苗助长的嫌疑，老师拼命布置作业，家长拼命给孩子补课，其结果一是扼杀孩子学习的兴趣，二是破坏孩子的创造性思维，三是让学生养成被动的生活和学习习惯，四是危害孩子的身心健康，甚至使孩子的字体变得越来越差。所以需要改革和探索！

小学教育专业以培养合格的小学教师为目标，面向基础教育。随着社会的发展，各界对小学教师学历和各方面能力的要求越来越高，本科小学教育专业应运而生。目前为止，本科小学教育专业培养了不少毕业生。教师是一种实践性极强的职业，各项技能的掌握在职前教育中主要通过实践教学环节来培养。实践教学是高等学校根据专业培养目标的要求，学生在教师的指导下通过实际操作，有计划地培养学生获得感性知识，掌握基本技能，提高实践能力和综合素质，养成反思精神和创新精神，增强独立工作能力和科研能力的各种教学形式的统称。重视和改革实践教学，有利于培养学生的实践能力

小学教育对提高中华民族素质、培养社会各类人才、坚持正确的社会主义核心价值观、促进社会主义现代化建设具有决定性的作用。改革基础教育，提高教育质量，实施全面素质教育，是符合新时代教育的理念，顺应时代教育改革的潮流。这个时代给予教育工作者的责任和义务，是认真贯彻落实新课改理念。要做好这项工作，应坚持以人为本、授人以渔、开明开放的现代教学原则。新课改的理念是教学管理活动的主线，其落实得好坏直接影响着学生的学习。

小学教育专业怎么样_就业方向_主要学什么

小学教育的学姐来了，小学数学教育比小学教育更明确些，学此专业一把辛酸史啊啊啊~

我的身份证明：

小学数学教育专业其实也是属于教育类的，专业偏向学习教育知识，理论上主要会学习中外教育史、小学生心理学、教育学原理、小学数学研究、简单版高等数学等与教育相关的内容；因为专业需要还会学一些音律、美术、毛笔等内容，但一般只会些皮毛， 样样沾一点但不精通。我学的是小学教育，并没有详细划分语文还是数学，所以小学语文和小学数学研究论都会学，小学数学教育应该更着重数学方面。这个专业还会特别注重师范生技能方面的要求，也就是上台讲课的能力。

如果放在一年前我可能会说比较好找工作，但现在的我真的是头抓破。因为双减政策的实施，再加上疫情的影响，很多辅导机构都关门了，放在以前去不了学校可以去教育机构，但现在教育机构竞争也很大。再加上新起的草案要求小学老师也要本科以上，所以现在专科这个专业的赶紧升本或者赶紧考编吧！

考编。考编的确是这个专业的一条出路，但随着现在对于岗位要求越来越高，并且竞争特别大，因为几乎大部分地区对于小学老师只是学历限制，专业并不限制的，所以除了小学教育专业的，其他专业其实也可以报考。一些发达地区的小学老师甚至要求本科专业为数学类或者中文汉语言文学这些很对口的专业，不招收小学教育专业，小学教育专业也没有办法考初中高中的编制，除非特别偏僻的地方，所以这个专业竞争性太弱了，当然如果是一个比较好的师范大学，也不会特别差。

考公。考公的话真的大多只能选择不限制专业，这种真就竞争特别大了，想要做专业相关尽量考编吧。

其实作为过来人你最后选什么可能都有点小后悔，对于小学数学教育专业，如果你热爱教学教育事业，愿意为小学教育事业奉献自己，不怕熊孩子，那你选就对了。如果你没什么追求，只是听家长的话或者想要一份稳定的工作，请你三思，因为真的后面会痛不欲生。你的人生是为自己而活，大多数家长只是随大流，请你要有自己的想法！任何专业都有好坏，最主要的是自己要去主动。

高考 填报志愿 时，小学教育 专业怎么样 、 就业方向 有哪些、主要学什么是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。

1、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、相关学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，具备较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身 学习 等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学一门学科（语文或数学）课程教学、兼教其他两门学科等 工作 的高素质教育工作者。

2、 就业 方向

面向小学教育工作者等职业。

3、主要专业能力要求

具有对小学课程进行教学设计、实施以及评价的能力；

能够策划、组织小学生班级主题教育活动、少先队活动和 社团 活动等，具有小学班级管理能力；

具有运用网络、现代教育技术对教学实践进行自我反思，探索持续改进策略的能力；

具有自我认知、自我调节情绪及进行小学生心理健康教育、生活指导与 成长 引导的能力；

能够为学生提供个性化指导和课程管理服务，具有解决学生学习过程中的技术、方法等问题的能力；

能够及时掌握小学教育的新技术、新模式、新方法并在小学教育实践中进行应用与推广；

具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能，具有小学教育领域的专业信息技术能力；

掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，遵守教师职业道德规范和行为准则，具备社会责任感和担当精神；

具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

4、主要专业课程与 实习 实训

专业基础课程：心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、小学教师专业发展、数字化教育技术应用、教师口语、 书 写技能。

专业核心课程：儿童心理学、小学教育评价、现代汉语、写作、小学数学基础理论、概率统计、小学课程标准与教材研究、小学教学设计与实施。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、 毕业 设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。

5、职业类 证书 举例

职业资格证书：教师资格

6、接续专业举例

接续高职本科专业举例：暂无

接续普通本科专业举例：小学教育、教育学