1. 英语成绩差的原因
英语差的主要原因包括两个方面,第一是英语的基本知识掌握有缺陷,对简单的基础知识没有做到深入完全了解,因而在英语学习时面对难点和重点知识点的把握就有所比较困难。第二是没有构建出完整的英语知识体系。随着零散英语知识逐渐复杂化,学生也需要转变其学习方法,在对知识点掌握的基础上进行归纳总结,建立起完整的英语知识体系和理论框架。
2. 英语学习方法变化

针对以上可能出现的两种问题,学生只需要因人而异做出相应改变,但对于更普遍的英语成绩差的情况,是因为没有掌握学习方法,英语是与中文完全不同的语言体系。因而在学习时应当打破中式思维,建立起西式思维,通过听说读写四个方面的综合训练,为自身英语学习创造氛围和环境。
3. 英语学习兴趣培养
提升英语的方法也很多样,但最重要的是在思想上对英语的态度发生转变,很多学生一旦出现英语成绩差,就容易对这门课程产生抵触情绪,出现厌学的排斥心理。如何通过正确的引导来打破传统对英语的固有观念,需要英语学习从简到难,在前期查缺补漏补缺的过程中,让学生获得满足感。
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鼓励,既然孩子愿意告诉你他没有考好,就证明他自己愿意面对问题而不是回避问题,这是一个可贵的品质,我们应该祝贺他的成长;既然孩子愿意告诉妈妈他没有考好这个事实,也证明他自己已经意识到了他自己这次考试的成绩不是他满意的,他还有进步的空间,只是他有些迷茫,他也希望妈妈能够理解他,也希望和妈妈共同探讨出一个有效的解决问题的办法。
所以,接下来我会以征询的口气和他交流,比如问孩子你觉得你自己为什么没考好呢?是觉得自己努力不够还是没有发挥好呢?等孩子说出自己的想法后,我会针对他的情况帮他分析问题所在,并且安慰他说这次没有考好没有关系,已经过去的事情我们没有办法逆转,但我们可以更努力,让下次考得更好。
扩展资料面对不及格,纯粹的严厉打骂,收益的人是经常不及格的学生,而受打击并会增长懈怠甚至自暴自弃的,反而是偶然化和突然化的学生。
因为,成绩不及格这种“学习精神警报线”只会在这两种学生中触动,老师家长一旦处理不好,祸及整个青春期。
但是妈妈一定要弄清楚孩子还有哪些内容不懂,还有哪些题目他不会做,帮助孩子总结他错在哪里,并协助孩子一起练习,而不是打骂孩子,更不是拿自己家的孩子去跟别人家的孩子比。
作为家长,要树立正确的考试观,不要分数至上,要明白孩子只要努力了就够了,不要太去纠结孩子没有考好这件事情了,学会及时补救,对孩子才会真正有帮助。
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