公考面试题：让综合分析题目有话说

一、多方式塑造个性化开头，突出答题的个性化。

例题面对突如其来的新冠肺炎疫情，90后、95后、甚至00后都主动请缨、逆流而上，投身到疫情一线，用实际行动书写了青年人应有的责任与担当，获得广大网友称赞。对此，你怎么看?

在这个题目中考生可以结合自己看到的医生摘下口罩的照片、看到的感人视频或者自己的抗疫经历等作为答题的切入点，展现自己真挚的情感表达。比如：疫情中，4.26万的援鄂医疗队中，90后占40%，他们用实际行动证明他们不是垮掉的一代。作为90后的青年人，我倍感荣幸，能够在疫情期间成为一名社区志愿者，为保障社区的安全贡献自己一份小小的力量。除此之外，还可以从以下两个角度切入：

角度一：围绕责任与担当谈感受和评价。如，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。90后青年人在疫情面前主动请缨、逆流而上投身抗疫一线，体现出了青年人热爱祖国的品质，也体现出了青年人的责任与担当。

角度二：围绕身份特征谈感受和评价。如，90后、95后、甚至00后曾被认为是在蜜罐里泡大的小皇帝小公主，任性自我不靠谱成为贴在他们身上的标签。但他们在疫情期间的表现值得我们刮目相看。

二、视角转换方式分析意义，实现角度多元化。

例题面对突如其来的新冠肺炎疫情，90后、95后、甚至00后都主动请缨、逆流而上，投身到疫情一线，用实际行动书写了青年人应有的责任与担当，获得广大网友称赞。对此，你怎么看?

通过逐层扩大视角，帮助考生构建完整的分析逻辑。本题中视角切换主要体现在：

角度一：首先切换到青年人层面。假如你是一名一线的医护工作者，经历这样一次战疫你认为自己会有哪些收获;然后，切换到自身作为青年一员，休会对于广大青年，得到什么样的启发。

角度二：其次切换到社会层面分析。这类行为之所以能够被广泛关注，是因为以前存在不良的印象，可以从大家对青年看法的变化上分析意义。

角度三：最后切换到国家层面分析。青年群体在一定程度上也代表了一个国家的形象。

当然视角切换的方式也不拘泥于以上，也可以从患者的角度、国家各项事业未来发展的角度等视角进行分析，但是注意把握好篇幅，切忌求全。

以上，就是今天分享给大家的两个小技巧，希望对大家有所帮助。