2015教师招聘《教育学》学生与老师专项练习题汇总

1.学生的本质属性

(1)学生是具有发展潜能和发展需要的人

(2)学生是教育的对象

2.学生的身份和法律地位

中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。在教育领域中，中小学生享有未成年公民所享有的一切权利，如身心健康权、隐私权、受教育权等，并受到学校的特殊保护;作为学生，在教育过程中，中小学生享有受教育的平等权、公正评价权、物质帮助权等。当然，学生负有接受教育和管理的义务。

3.少年儿童的合法权利

(1)学生的受教育权，(2)学生的人身权

4.学生的义务

(1)遵守法律、法规;

(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;

(3)努力学习，完成规定的学习任务;

(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

5.教师职业的性质

教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。

6.教师职业的特点

(1)传道者角色;

(2)授业、解惑者角色;

(3)示范者角色;

(4)管理者角色;

(5)父母与朋友角色;

(6)研究者角色。

7.教师职业专业化的条件

教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。教师要具有学科知识素养、文化素养、教育专业素养。

教师的教育专业素养包括：

(1)敬业;

(2)树立正确的教育观念;

(3)掌握教育理论和具有良好的教育能力;

(4)具有一定的研究能力。

8.学生和教师的关系

(1)教学上的授受关系;

(2)人格上的平等关系;

(3)社会道德上的相互促进关系