2015年教师招聘考试《教育理论基础知识》（小学）模拟训练四

名词解释

1、过度学习

参考答案过度学习，又称为过度识记，是教育心理学上的术语。指达到一次完全正确再现后仍继续识记的记忆。过度学习有利于识记材料的保持，但是也不能过犹不及，不能一味的重复再重复。一般说来，学习程度以150%为佳，其效应也最大。超过150%，会因学习疲劳而发生报酬递减现象，学习的效果就会逐渐下降，出现注意分散、厌倦、疲劳等消极效应。

2、启发性原则

参考答案所谓启发性原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提析问题和解决问题的能力的教学原则。

3、自我意识

参考答案自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包括认识自己的生理状况(如身高、体重、体态等)、心理特征(如兴趣、能力、气质、性格等)以及自己与他人的关系(如自己与周围人们相处的关系，自己在集体中的位置与作用等)。

4、课程

参考答案课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程和安排。广义的课程：指为实现学校教育目的而选择的教育内容的总和及进程安排。课程是学校教育的核心，涉及教学过程中老师教什么和学生学什么。它包括各门学科和课外活动。狭义的课程：指某一门学科。如：语文、英语、数学。

5、后摄抑制

参考答案所谓后摄抑制就是后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。