湖北石首的农村教师怎么样

恩施市改善农村教师待遇 人均年收入可增加1.4万元

荆楚网消息（通讯员 郭辛林）5月25日，从恩施市教育局获悉，该市已将义务教育学校政府目标责任奖、综合治理考核奖、文明单位奖、档案达标奖四项奖励全部纳入财政预算，预计农村教师人均年收入可增加1.4万元左右，农村教师福利待遇将得到全面改善。

不仅如此，恩施市还做出决定，从2014年起，对已取得中、高级专业技术职务任职资格但尚未聘任的人员，通过年终考核后，其中90%的教师可按照中、高级最低岗位工资标准一次性落实职称工资待遇，解决因岗位限制不能聘用的问题。同时，高中教师绩效工资的30%部分再增加50%纳入财政预算，这意味着乡村教师工资将高于当地公务员平均工资，不仅实现了教育超越当地经济发展状况而超前发展，而且实现了教育先于其他行业或部门而先行发展。

据了解，恩施市始终坚持把教育放在优先发展的战略地位，大力营造尊师重教的社会氛围，研究制定多项切实可行的政策措施，提高教师各种待遇，努力让教师成为社会上尊敬、最令人向往的职业。

优先保障教师工资待遇。该市确保了教职工工资逐年增长，绩效工资、住房公积金、各类保险等全部落实，义务教育学校教师绩效工资标准提升到人均年标准1.377万元。今年4月，该市落实了湖北省教育厅关于农村骨干教师补助，为422名骨干教师兑现了每人每月600元的补助共304万元。

优先改善教师住房条件。该市强力推进教师经济适用房建设，5年来，共投入4100余万元，建成农村经济适用房241套，建筑面积33000平方米；投入1.2亿元，建成城区经济适用房413套，建筑面积61000平方米；投入3500余万元，建成农村教师周转房905套，建筑面积30000余平方米，近2000名教师实现了“安居梦”。

优先改善教师工作环境。近2年来，该市教育总投入达16亿元。2012年，教育投入7.3亿元，占GDP的5.36%，较上年增长0.74%，公共财政预算教育拨款增长高于财政经常性收入11.7%；

2、013年，教育投入8.7亿元，占GDP的5.4%，较上年增长0.04%，公共财政预算教育拨款增长高于财政经常性收入0.05%。另外，总投资近6000万元添置了“班班通”等信息技术设备，组建了***教育虚拟专网。目前，该市243所中小学、74个教学点中，只有5所小学，39个教学点不具备互联网接入条件，互联网接入率71.6%，完小以上学校互联网接入率96.4%，城区学校班班通设备实现了全覆盖，农村中小学、教学点数字资源实现了全覆盖，极大地改善了办学条件，优化了教师的工作环境。

我的一个堂兄今年57岁，是乡村小学老师；一个远房亲戚今年35岁，在一所乡镇中学教书。他们是两类农村教师的代表，给我的印象是堂兄在农村乡村小学教书工作量较小，相对轻松；而亲戚在乡镇中学任教工作繁忙，压力颇大。

堂兄是老高中毕业生，没考上大学回来当民办老师，后来按政策转正成公办老师。他一直在我老家村小教语文，教龄快40年了。他当过多年小学校长，对于老家教育这方面的情况非常熟悉。

上次回老家一起吃饭，堂兄多喝了两杯，聊过当老师的事儿，堂兄很感慨，对我说： 现在在农村小学当老师可以呀，学校没几个孩子，轻轻松松的，换我到城里教书我都不去。

原来，这几年，我老家村小学生人数锐减，三到六年级必须到中心小学去读，要住校。村小只剩下一、二年级总共不到30个孩子，却有六七个老师。小学一、二年级课程简单，没有升学压力，他又是轻车熟路，觉得工作很轻松。

堂哥是小学高级教师，一年各种工资和补贴有6万多元。现在乡间公路都修通了，他上班很方便。孩子们下午4点多就放学了，周六周日全休。平时他还在家里养鱼、春采茶叶秋收板栗，里外都有收入，且收入稳定，日子过得踏实，令村里同龄人羡慕不已。

再说在乡镇中学当老师的远房亲戚。

他师范毕业，教龄16年。现在教两个班的语文，加上早晚自习每周20多节课。每周说是上五天班，但每天从早上6点多早读时间开始，直到晚上10点半学生全都睡下，他几乎像走马灯一样转个不停。另外，周六周日可能还会有一些政府交办的各种任务，譬如访贫问苦、准备各种材料报表等。

初中有中考压力，学校对老师教学管理严格，并有相应考评制度，所以教学压力很大，不敢怠慢。

他是学校的政教主任，中学一级老师，每年各种收入加在一起不到5万元。

从我的堂兄和亲戚情况来看，同是农村老师，状况却有很大区别。

一般村小老师虽然工作环境稍差一点，但由于学生人数很少，工作相对轻松，要说辛苦确实谈不上。但村小一般地处偏僻，年轻老师无人问津，只有本村老教师才能安心工作。

乡镇中心小学老师因为学生人数要多一些，再者学生是寄宿制，工作任务要重一些，但毕竟没有升学压力。

最辛苦的应当是乡镇初中老师。他们一般代课较重，班级学生多，工作时间较长，考勤管理较为严格，并且面临着中考升学压力，老师心理负担较重。

在基层学校，常常是忙的忙死了，闲的闲死了。我想农村老师的真实情况就是如此吧。

但清闲一些的村小老教师们一般都在山村奉献几十年，坚守着一般人不愿来的山村小学校，是山村教育之光的守护者，如今已近退休之年，也不应该苛求他们。