《雁群飞》答辩问题与解析

《雁群飞》答辩问题与解析

1.简单说说怎样调动学生学习积极性。

参考答案

俗话说好学不如学好，学好不如好学，我们在做一件事情的时候，对它产生浓厚的兴趣也具有极大的推动作用;在我们教学的过程中，也需要我们去不断的培养学生学习的积极性，从而让他们热爱音乐，在音乐中体会道理，得到成长。

教学有法，但教无定法。课堂教学以学生为主体，以教师为主导。教师应该扮演好导演这一角色，充分设计每一节课的导入，这样才能使学生产生浓厚的兴趣，增强学习的信心，提高教学效果，使我们的教学事半功倍。我将从以下几方面具体去实施：

1.设计与生活有关联的、有趣的导入。

在上课的之前，能够尽可能的采取不同的导入方法进行导入，在最快的时间内抓住学生的眼球，引发学生的思考，从而积极的参与课堂。

2.课堂中设置小游戏、小互动，积极引导血红色呢个参与课堂。

在课堂中，将音乐理论知识转换为更贴近生活的东西，给学生进行讲解，可以让学生充分的发挥想象力，能够在玩中学，学中乐。

3.课下组织音乐小活动，陶冶学生的情操。

音乐并不是止于课堂，生活中处处都有音乐，可以在课下组织一些有意义的音乐活动，让学生能够将课堂所学更好的实践与生活，并体会音乐带给人的美好。

4.建立知识联系，为后继学习服务

在导入阶段，教师可以通过巧妙的引导，可以将学生已经学过的知识与新知识联系起来，从而扫除学生在后继新知识学习阶段将要遇到的障碍，顺利进行后面的课程。师生之间的心理沟通个情感交流是上好课的前提。

5.沟通师生情感

良好的导入是接通师生信息的关键。良好的课的导入可以加强师生及生生之间的情感沟通，消除学生见到教师的那种心理上的紧张感，使学生对老师产生亲切感、信任感、尊重感、认同感等，形成良好的学习情境，为生成新知识提供一定条件。

总之，要想让学生更好的融入课堂，达到最好的效果，还是要切实的关注学生的身心健康，了解学生真正需要的是什么，从而做到对症下药，给予学生最好的发展。

2.在你的音乐课堂上，有一名男生很讨厌你，也不喜欢上你的音乐课，作为一名音乐老师，你会怎么做?

参考答案

首先，我觉得音乐是一门听觉艺术，每一个人都可以从音乐中获得启发，得到一些人生道理，促进自身的身心健康发展，陶冶自己的情操，让自己能够发现这个世界上无数美好的东西。

这位学生的音乐课学习状态不好，很可能会影响到他个人心理与学习上的发展与进步，所以作为一名音乐教师，一定要对他进行关心和帮助，引导他走出对于音乐课的抗拒，关心他的心理变化，给予他最好的帮助，努力调试他心目中对我的态度。

首先，可以通过沟通谈心的方式与他进行平等的对话，了解学生的内心是怎么想的，找到他抗拒音乐课的症结所在，除了对于我的抗拒，也一定会有其他原因在影响着他。针对这些问题，寻找合适的方式进行引导和解决。

其次，我会改变自己的现状，多去思考怎样才能给予学生更好的帮助，多与他进行沟通;老师对于学生的温柔和让步，一定会让学生有所感动，进而对音乐课不那么抗拒，从侧面鼓励他欣赏音乐，享受音乐。

最后，可以在班级多组织一些游戏和活动，从课堂气氛上提起他学习的兴趣，引导他积极面对学习与生活。