语境分析即文段的语言环境,会提示我们做题所需要的信息,对文段所选内容进行限制和补充。举个例子:夏天,能穿多少穿多少。此句中能穿多少穿多少意为穿少。而在冬天,能穿多少穿多少中,能穿多少穿多少意为穿多。为什么同样一句话,能穿多少穿多少在两个句子中表达的意思不一样呢?因为语境不同,前者语境为夏天、后者为冬天,可见语境对文段的理解非常重要,我们需要重视。今天就为大家介绍一种语境分析的方法——巧用这字解题。先看一道例题:
例南宋诗人周紫芝在《竹坡诗话》中记载:李氏家族有一人为官廉洁,公私分明。一天,他正在烛光下办理公务,有人送来一封家书。他当即灭掉公家的蜡烛,点燃自家的蜡烛。因为在他看来,公与私绝对不容混淆。这在今天看来有点_______,但所折射的公与私的严格区分仍然值得深思。
填入画横线部分最恰当的一项是:

A.自命清高
B.小题大做
C.沽名钓誉
D.矫枉过正
解析B。通读文段发现,设空处需要填写一个评价这的词语,这指什么呢?分析上文语境,上文意思为李氏家族有一人在一根蜡烛的小事上,把公与私分得非常清楚。故而设空处含义应表达一种在小事上讲究的意思。观察选项,A项,自命清高意思为自认为清高,看不起别人。不符合句意,排除。B项,小题大做比喻把小事当大事来办,有在小事上讲究的意思。符合意思,保留。C项,沽名钓誉比喻用某种欺骗的手段来谋取名誉。不符合意思,排除。D项,矫枉过正比喻纠正错误或偏差超过了应有的限度。不符合意思,排除。故选B项。
通过上道例题会发现,文段中指代词以及其指代内容可能对设空处含义有较强解释限制作用。各位考生在做题时要养成关注空前空后指代词及其指代内容的习惯,根据指代内容分析设空处的含义,从而还原文段。
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