学后托管需做精做细

热点背景

新学期开始，为落实“双减”政策，杭州多数中小学正式推行学后托管。钱江晚报记者现场走访，感觉政策实行伊始相关方似乎有些忙乱。由于杭州采取的是“1+X”的学后托管方式，无论是学校、老师还是家长，都难免存在一个适应过程。

提出观点

学后托管是落实“双减”的重要措施，针对当前在学后托管措施推行开始出现的短暂不适和忙乱现象，需总结经验，及时调整和制定细则。

综合分析

所谓“1+X”，“1”是指学校提供的晚托(晚自修)服务，“X”是指学校安排的社团活动。经选择，有些学生只上晚托班，有些学生既参加晚托又参加社团，还有一些学生不参加晚托，放学就由家里人接走。于是，有些家长忘记了准确接送时间，有的老师没有掌握哪些学生参加晚托或社团活动，甚至有学生找不到教室参加社团活动。

晚托要有老师看管。在白天有教学任务的老师，还要接着参加晚托服务，工作强度自然增加不少。要把学后托管落实好，还需要进一步细则化，更加注重细节关怀，才可能取得让各方满意的结果。

应对措施

1、教师自愿与统筹安排相结合。对于参加学后托管的老师，就应当有相应的经济补贴，也可作为评先评优和内部分配的重要参考。

2、参加学后托管的老师需要作出统计表，明确哪些孩子上晚托哪些孩子上社团活动，并告知相应的活动场地。

3、对经济困难家庭学生参加课后服务，应参照学生资助政策予以减免或补助。

4、充分用好社会资源，吸纳广大志愿者等力量参与课后服务，不断丰富课后服务内容，提升课后服务品质。