2023国家公务员考试行测定义判断：如何快速解多定义题目

一、并列结构多定义，重点关注被选定义

例1

变文和连文是古汉语中常用的修辞方法。变文是指为了避重而在相临近的句子中采用同义词来表达相同的意义。连文是指本来要表达甲，而连带说到乙，使两个相关联的词连在一起，但突出表达其中一个词的意义。

根据上述定义，下列使用了连文这一修辞方法的是：

A.《史记・淮阴侯列传》：置之死地而后生，置之亡地而后存。

B.《易经・系辞上传》：鼓之以雷霆，润之以风雨。

C. 诸葛亮《出师表》：受任于败军之际，奉命于危难之间。

D. 贾谊《过秦论》：南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地、北收要害之郡。

解析A。该题是并列结构的多定义，要求我们选出使用连文的，回归题干，连文关键信息为：①本来要表达甲，而连带说到乙;②使两个相关联的词连在一起;③突出表达其中一个词的意义。

A 项：意思是以雷霆鼓动，以风雨滋润。雷指自然界中的打雷，霆指打雷的余响，雷霆连在一起用，突出表达雷鼓荡、震动的意义，本来要表达雷，连带说到霆;雨有滋润的含义，风和雨连在一起，更强调雨滋润的意义，本来要表达雨，连带说到风;都属于使两个相关联的词连在一起，但突出表达其中一个词的意义，符合定义，保留。

B 项：死与亡为同义词，生与存为同义词，该句使用的修辞方法为变文。

C 项：败军之际与危难之间为同义词，该句使用的修辞方法为变文。

D 项：南西东北为并列的方位词，汉中巴蜀膏腴之地要害之郡为并列的地点，并不是相关联的词连在一起但突出表达其中一个词的意义，不符合连文的定义。故答案选A。

二、总分结构多定义，总要点切勿漏

例2

类别化是指个体对自身或他人在社会中所处位置的感知和判断，这种感知和判断不仅基于现实社会中社会体制的不同分类标准，也基于自身与他人的社会比较过程。类别化分为社会类别化和自我类别化。社会类别化是个体基于共享的相似性把他人分为不同群体类别的主观心理过程。自我类别化指个体从独立个体到群体成员的过程是通过类别化而得以实现的，是通过去个性化实现对群体的归属和成员身份的定位。

根据上述定义，下列属于自我类别化的是：

A.只要每个人的素质提高了，我们整个国民的素质也就自然提高了，因此，重要的是首先做好自己

B.小明打算应聘公司某职位，但他的父母却认为他更适合做公务员

C.同学们都说小倩长得像明星，做主播肯定有前途

D.王医生常常为自己所从事的职业感到无比自豪

解析D。该题是总分结构的多定义。题干定义关键信息为：

类别化：个体对自身或他人在社会中所处位置的感知和判断、基于现实、也基于自身与他人的社会比较;

社会类别化：个体基于共享的相似性、把他人分为不同群体类别;

自我类别化：个体从独立个体到群体成员、实现对群体的归属和成员身份的定位。

A项：强调做好自己的重要性。并不涉及个体对自身或他人在社会中所处位置的感知和判断，不符合题干中任何一个定义，排除;

B项：父母认为小明适合做公务员。符合个体基于共享的相似性、把他人分为不同群体类别，符合社会类别化定义，但不符合自我类别化定义，排除;

C项：同学们觉得小倩长得像明星，做主播有前途。符合个体基于共享的相似性、把他人分为不同群体类别，符合社会类别化定义，不符合自我类别化定义，排除;

D项：王医生为自己所从事的职业感到自豪。符合个体从独立个体到群体成员、实现对群体的归属和成员身份的定位，符合自我类别化定义。当选。故正确答案为D。

通过以上题目，相信众多考生不难发现多定义根据题干定义所给结构和问法的不同，要求我们重点关注的信息也不同。希望众多考生克服畏难心理，勤加练习与总结，实现新的突破。