学生考试作弊了老师应该怎么办

1、让学生写作弊的过程。这样做可以避免学生事后因为害怕或者其他原因歪曲事实，避免家长的误会。

2、让学生写作弊的心态。这样做可以让学生体会到作弊的心理。

3、正本清源。老师针对学生所写的作弊心态，进行分析，找出学生作弊的内在原因，并对学生进行批评教育，让学生深刻认识到考试作弊行为的危害性。亡羊补牢，为时未晚。

4、进行处分。无规矩不成方圆，对于考试作弊行为要严惩。

5、通知家长。孩子的成长，离不开父母的教育。

6、对学生进行关怀、鼓励与鞭策

学生考试时使用手机作弊，老师应该怎么做？这个问题很有意思，也非常考验老师对孩子的心智影响。

众所周知，传道、授业、解惑是为师者之根本。学生考试时使用手机作弊，这是不诚信、不道德的行为，肯定是不正确的，作为老师可能是要纠正学生的这种行为和倾向，但是就目前的社会状况和学生的心智状况而言，如何纠正就成了一个值得研究的问题。

随着科学技术的发展，学生的作弊方式也发生了改变，以前靠夹带、翻书等作弊方式效率低、目标大，容易被老师发现，现在取而代之的作弊工具是手机。一位监考老师发现学生用手机作弊，把手机没收后交给班主任，结果学生就不做题了，怎么办？不做就算了吧，没有必要强求。这样的学生学习成绩往往都不理想，就是让他认真做，他也做不出来几道题。把作弊工具没收后，他束手无策，只好不做题了。

现在的学生心理大多比较脆弱，或者说是不健康。作为老师，对待考试作弊的孩子，个人建议是先采取较为委婉或者较为隐蔽的方式予以制止，也就是尽可能不要在公开场合大庭广众之下大张旗鼓地公开孩子错误行为；然后再找一个很常见或者说不易引起其他学生猜疑的方式把学生叫到办公室等较为私密的场合，直截了当指明学生的错误，点明没有当众批评他（她）的理由，让学生真正认识到自己的错误之后，再暗示他（她）某些方面是可以做得很好的，鼓励他有困难可以寻求老师和同学的帮助，再也不要采取这种自欺欺人、影响很坏的事情。

还有一些学生上课不认真听讲，学习不努力，考试时希望通过作弊来提升成绩，一旦没收了作案工具，他们在考场上不是东张西望就是在耍笔，希望等到再次作弊的机会。老师对他的学习机寄予了无限希望，他把希望寄托在作弊上。

上学期，我们学校参加了片区联考，我发现有同学在用手机作弊，我把手机没收后，并向巡考组汇报了情况，这位同学也不做考题了，就在座位上发呆，不一会儿，他干脆趴桌子上睡觉，我走到他身边，轻敲桌子以提醒他不要睡觉，认真答题，他抬起头来在试卷上乱写一通，然后又坐在那里发呆。这样的学生没有把心思放在学习上，感觉是在帮老师学习和考试一样，老师对他还能怎么办，凉拌吧！

考试结束后，我在走廊里听到另外一位同学说："刚才那位监考老师把我手机收了，劳资做不来，也就不做题了，趴在那里睡觉，把那位监考老师气安逸了，他也不能把我怎么样？"真是气人，自欺欺人。

事实上，有很大一部分学生是因为不喜欢某位老师而变得不喜欢这位老师教的课，如果老师不注意批评学生的方式方法，很可能对孩子造成不可挽回的损失。如果是那样的话，真的是没有达到“传道”的目的。

不可否认，现在老师的工作任务很重，很难照顾到每一个孩子的感受；还有部分学生确实调皮捣蛋，不用一些更“调皮捣蛋”的办法很难镇住这些孩子。

以上只是个人体会，希望大家多多交流。