教师招聘小学道德与法治《假期有收获》教案

在教师招聘考试中，教学设计是试讲的一个重要环节，一个好的试讲离不开一篇好的教学设计，然而，在实际备考过程中，许多考生对教学设计感到很迷茫，不知道如何下手，不知道教学设计到底应该包括哪些环节。因此，今天中公教育的老师特意为大家准备了《假期有收获》这一框题的教学设计，希望对考生有所启发，有所收获。

一、教学目标

情感与态度目标

品味暑假生活带来的收获，对新学期的学习和以后的假期生活充满信心。

行为与习惯目标

学会计划自己的生活，合理利用假期时间。

知识与技能目标

知道暑假生活是丰富多彩的，收获是很多的。

过程与方法目标

学生交流暑期有趣的事情和内心感受。

二、教学重难点

重点

知道暑假生活是丰富多彩的，用过心就会有收获。

难点

对新学期的学习和以后的假期生活充满信心。

三、教学方法

谈话法、小组讨论法

四、教学过程

环节一：课堂导入

以谈话的方式导入新课，教师提问学生，夏天对我们来说是最特别的，有哪些特别。

导入实录：孩子们，你们喜欢夏天吗?说到夏天你们会想起什么呢?

学生回答之后教师追问：这些都是夏天带给我们的礼物，但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗?

教师：是啊，夏天带给我们最好的礼物就是暑假，快乐的暑假过去了，不过，老师相信很多小朋友是不会把它忘记的，因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀?

学生畅所欲言。

教师总结：大家说的都没错，但是最特别的还是因为这是你们上小学的第一个暑假，同学们的暑假生活真是非常丰富多彩，肯定有很多收获吧，今天咱们就来学习本学期的第一课假期有收获。

环节二：新课讲授

1.用心过，有收获

活动一小强的暑假生活

PPT展示《小强的快乐暑假》，学生想一想，小强的暑假快乐吗?为什么?

教师总结：小强的暑假过得很快乐，因为他去到了爸爸工作的地方，既增进了和家人的感情，又见到了高大上的楼房和好看的电影，还交到了新朋友，展示了自己的本领。

活动二说说自己的暑假生活

多媒体展示图片：小朋友在分享自己假期的收获，分别为：学得好—学会了一首很好听的歌;玩得好—采集标本，和家人一起出去旅游;休息好—夜里乘凉，看星空。

学生认真看一看图中的小朋友在假期收获了什么，结合上述图片，在小组内分享自己的暑假生活有哪些收获。

教师总结：在这次的暑假生活中，同学们学到了很多本领，参加了许多有意义的活动，在愉快的同时，大家还学会了许多做人的道理，新的学期开始了，令人难忘的暑假也画上了圆满的句号，但是老师相信，只要用心过就会有收获，同学们在新的学期里也会收获得更多!

2.有打算，不慌乱

活动三过暑假的不同方式

多媒体展示视频：《明明和亮亮的暑假生活》。

学生观看完视频之后，说一说最喜欢谁的暑假生活?为什么?

教师总结：我们要对自己的假期有打算，才不会过得忙乱，但也要合理休息，享受假期。

环节三：巩固提高

活动四下个假期安排

学生小组活动：制定一个适合自己的国庆假期计划。学生写完之后在小组内交流，分享自己的安排。

教师总结：小朋友们，快乐的国庆假期就要来临了，希望大家在国庆假期里有计划地去学习、去玩耍，让今年的国庆假期在计划的指导下过得更愉快、更有意义。

环节四：小结作业

小结：

学生先进行自我总结，这堂课学到了什么。针对学生的回答进行补充：每个人都经历了不同的暑假生活，不管是怎样的一天，都代表了我们的暑假生活的一部分，让我们有了新的发现，新的认识，都是有意义的一天。快乐的暑假虽然已经过去了，但是只要我们继续努力，进行合理的安排，我们将会度过一个又一个快乐的假期。

拓展作业：回家跟爸爸、妈妈制定一份节假日、假期的新打算，一定要合理，实事求是，切实可行。

五、板书设计