小学语文教师招聘教学设计《自己的花是让别人看的》

一、教学目标

知识与技能：认识莞嫣颇等生字，正确读写姹紫嫣红，应接不暇，耐人寻味等词语。

有感情的朗读课文，积累文中的优美句子。

过程与方法：通过作者对于两次去德国的感受的分析，体会散文形散神不散的特点。

情感态度与价值观：体会德国人人为我，我为人人的奉献精神，并运用在生活小事中

二、教学重难点

重点：理解重点字词的意思，把握文章大意。

难点：体会德国人人为我，我为人人的奉献精神，并从中受到启发。

三、教学方法

讲授法，讨论法，朗读法

四、教学过程

一.导入新课：

同学们，老师想知道你们家里的花都是养在哪里的啊？(家里)可是呢，有这样一个国度，他们的花不是养在家里，而是养在外面的，今天呢，就让我们跟着国学大师季羡林爷爷的脚步一起来学习第25课《自己的花是让别人看的》。

二.初读课文，整体感知

1. 自由地朗读课文，在读的过程中标注出生字词，利用工具书和同桌讨论的形式解决生字词。(强调莞嫣颇姹紫嫣红，应接不暇，耐人寻味等)

2. 文中写了作者几次到德国，感受分别是什么？

(两次，第一次：吃惊 第二次：变化是有的，但是美丽并没有改变)

三.深入研读

1. 第一次作者在德国为什么感到吃惊？(使作者吃惊的原因有两个，一：家家户户都在养花，家家户户体现的多和爱花之切让作者吃惊；二：花是养在外面的让作者吃惊)

在文中是如何体现的？

(体现在第三段，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红，汇成了花的海洋，使人应接不暇，正是家家户户养花，才构成这样一幅美的画面。

养在外面是让别人看的，走在街上的时候，自己又看别人的花。这是一种人人为我，我为人人的精神境界)