初中教师资格证感知运算阶段的学生特点

2024-12-22 08:21:01 阅读 764 评论 0

摘要：初中教师资格证感知运算阶段的学生特点皮亚杰的认知发展阶段理论主要把学生的认知发展分为了四个阶段，第一个主要阶段是感知运算阶段，感知运动阶段一般是0-2岁的儿童，这一时期的儿童主要是靠感觉和动作来认识世界，其中手的抓取和嘴的吸吮是他们探索周围世界的主要手段。这

初中教师资格证感知运算阶段的学生特点

皮亚杰的认知发展阶段理论主要把学生的认知发展分为了四个阶段，第一个主要阶段是感知运算阶段，感知运动阶段一般是0-2岁的儿童，这一时期的儿童主要是靠感觉和动作来认识世界，其中手的抓取和嘴的吸吮是他们探索周围世界的主要手段。这一时期的儿童具有几个重要特点，分别是：感觉和动作的分化;问题解决能力得到初步发展;获得了客体永久性，儿童大约在9～12个月获得客体永久性;延迟模仿的出现等。

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