我们都知道在教师招聘的面试当中,试讲是其中非常重要的一个环节,考官在考生试讲的过程中,会关注考生对教材的把握,比如章节的重难点,课堂设计的逻辑性以及考生是如何演绎这堂课的。
而如何才能让考官意识到我们试讲的过程中,重难点到底体现在哪里呢?因为试讲是模拟有生课堂,考生是肯定不可能告诉考官,哪里是我这节课的重点,那要怎么体现自己教学设计当中的重难点呢?
体现教学重难点的方法有很多,有些方法适用于单独某个学科,有些基本适用于所有科目,今天中公教育温双双老师跟大家分享的就是基本上能够适用于所有科目的方法——提问。

一个知识点,设计了提问环节和没有提问环节,其对考官带来的效果是截然不同的,如果重难点和过渡用的知识点处理的方式方法一样,那么所谓的重难点也不是考生自己眼里的自以为是罢了。
那么,问题来了,你会提问么?
无论是否有授课经验,很多人都以为提问是简单的事情,大意可以解释为,问问题。
如果你是这样理解的话,我们看这样一个例子:
在一堂音乐课上,有一个老师是这样提问的
同学们好,今天,老师给各位同学带来一首歌,你们想听吗?
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