教师招聘考试教育理论易错题搜集(模拟试题)

1.外塑论学生观的代表有( )。

A.洛克 B.赫尔巴特 C.斯宾塞 D.卢梭

答案AB。

1.中公教育解析本题主要考查外塑论学生观的代表人物。

从教育史上看，主要有两种具有代表性的并相互对立的学生观。一是外塑论学生观。这一观点突出教师的作用，强调教师的权威，否定学生的主观能动性，把学生视作完全消极被动接受外来影响的客体。它以英国教育家洛克以及德国教育家赫尔巴特为代表。

内发论学生观亦是一种重要的传统学生观，其代表是20世纪初美国实用主义哲学家、教育家杜威。应当指出，将儿童提到教育中心地位的教育家并不是杜威，而是法国的卢梭。在西方学生观发展的历史长河中，卢梭是一位划时代的人物，被称之为儿童的发现者。

选项C，斯宾塞提出教育准备生活说，即教育为未来完满生活做准备。

选项D，卢梭提倡自然主义教育思想。

根据题干，外塑论的学生观的代表是洛克和赫尔巴特，选项C、D不符合题意，故正确答案AB。

2.美国学者伯顿认为教师发展经历了( )个阶段。

A.求生存阶段 B.调整生存阶段 C.专家生涯生存阶段 D.成熟生存阶段

2.答案ABD。

中公教育解析本题主要考查伯顿的教师发展阶段论。伯顿1980年提出的教师生涯发展论：

(1)生存阶段：教学第1年;

(2)调整阶段：教学第2~4年;

(3)成熟阶段：第5年或5年以上。综上，选项C不符合题意，故本题选ABD。

3.经济结构对教育结构的制约表现在( )。

A.产业结构制约着教育专业结构

B.劳动技术结构制约着教育类别结构和教育程度

C.地区经济结构制约着教育的布局

D.产业结构制约着教育的类别结构

3答案ABC。

中公教育解析本题主要考查教育与经济之间的关系。经济结构对教育结构的制约作用主要体现在以下几个方面：

其一，产业结构制约着教育专业结构和类别结构。任何社会大生产，都要求按照一定的比例分配生产资料和劳动力，国民经济各部门各项劳动对象不同，劳动组织各有特点，需要的劳动力的规格和专业也不同。这就要求教育必须适应经济发展需求，合理确定学科的比例，并根据产业结构的变化而不断变化，及时设置新专业，调整专业结构。

其二，劳动技术结构制约着教育类别结构和教育程度。一个国家或地区的劳动技术结构决定了该国家或地区的教育类别和教育程度：在以农业为主的国家，其教育的类别基本上以农业为主，并且对教育的要求也不高，而对于以工业或信息产业为主的国家，其教育的程度就偏高。

其三，地区经济结构制约着教育的布局。一般来说，经济发达地区教育事业发展较快，经济落后地区教育事业发展较慢。内陆地区经济发展较慢，教育相对落后，沿海地区经济发展较快，教育就相对发达。

综上，选项D不符合题意，故本题选ABC。

4.( )是现代学校教育制度的缺点。

A.开放性 B.过分制度化 C.霸权性 D.一次性

4.答案BCD。

中公教育解析本题主要考查学校教育制度的局限。学校教育制度的局限性主要包括：过分制度化、封闭性、霸权性、一次性。