教师招聘考试-人身心发展的动因历年试题

个体身心发展包括身体发展和心理发展两个方面。身体发展是人的生理方面的发展，包括机体各种组织系统正常发育和体质的增强。心理发展，指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。当前，在教育学史上，关于人身心发展的动因问题主要有以下几种观点。

一、主要内容

二、练一练

1.(单选题)1.一两的遗传胜过一吨的教育强调的是( )。

A.环境决定论 B.遗传决定论 C.教育万能论 D.二因素论

1.答案B。解析：一两的遗传胜过一吨的教育出自霍尔，为内发论，即遗传决定论的观点。故本题选择B。

难度等级★

知识点教育学-教育与人的发展-影响个体身心发展的动因-内发论

2.(单选题)唯上智与下愚不移，中而知之反应了影响人的发展因素的哪一理论( )。

A.环境决定论 B.遗传决定论 C.教育万能论 D.儿童学理论

2.答案B。解析：孔子这句话的意思是聪明的人和愚笨的人是不可改变的。

难度等级★

知识点教育学-教育与人的发展-影响个体身心发展的动因-内发论

3.(单选题)严师出高徒棍棒出孝子等谚语体现了( )的观点对人的教育方式的影响结果。

A.遗传决定论 B.环境决定论 C.辐合论 D.平行论

3.答案B。解析：影响人身心发展的因素中，其中环境决定论认为，环境决定论认为，真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量，是儿童生活环境和后天所获得的教育引导。环境决定论的盛行，直接导致了传统教育实践重视教师权威和书本知识、学校纪律等特点，严师出高徒、棍棒出孝子等就是典型例证。

难度等级★

知识点教育学-教育与人的发展-影响个体身心发展的动因-内发论