考教资怎么准备

对于面试考试的准备如下：

良好的职业道德、心理素质和思维品质。

应对→结构化，按照社会主义核心价值观+正确的三观+以学生为中心等基本理念，逻辑清晰地作答即可，这部分没有正确答案，只要大方向不出现偏差就没有问题。另外这部分也不会决定面试结果。

2. 仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。

应对→仪容仪表 简单，利落，大方即可。

→课堂展示（试讲环节）不紧张，自信，逻辑清晰，课堂节奏流畅。

3. 能够恰当地运用教学方法、手段、教学环节规范，较好地达成教学目标。

应对→课堂展示（试讲环节）按题目要求（教学目标）设计10分钟课堂，运用恰当的教学方法和手段（根据不同课型选择，切记一定要以学生为中心-多提问，多设计教学活动，多互动，一定摒弃老师叭叭叭讲的传统教学方式）

→教学环节（规范）课程导入-新授环节（提问，活动，互动等形式引导展开知识点讲解，中间穿插板书设计）-课堂总结-作业布置每个环节自然过渡，衔接顺畅这个环节，根据每个课型模板，自主操练即可。面试能否通过？关建看试讲环节如何~

教资面试如何准备

中小学教师资格证面试需要满足思想品德条件、各种教师资格应当具备的学历要求、教育教学基本素质和能力要求、担任教师工作所必须具备的身体条件、普通话水平要求、教育学、心理学知识要求等条件。

具体条件如下：

1、思想品德条件。

遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德；

经申请人员单位或户籍所在地乡(镇)或街道办事处思想品德鉴定合格；

应届毕业生由所在学校进行思想品德鉴定。

2、各种教师资格应当具备的学历要求。

(1)取得幼儿园教师资格，必须具备幼儿师范教育类专业毕业及其以上学历．其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历。

(2)取得小学教师资格．必须具备中等专业学校、中等职业学校师范教育类专业毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历。

(3)取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格．应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。

(4)取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格．应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。

3、教育教学基本素质和能力要求。

教师职业的特殊性在于从事教师职业必须具有教育教学能力，也就是说不仅要掌握一定的知识，更重要的是要把知识按照不同学校教学计划的要求传授给学生，调动学生的学习积极性，培养学生的探索精神、学习能力和道德人格，使学生的特长和潜力能够充分发挥出来。

教育教学能力的内容广泛，要求较高，鉴于我国幅员辽阔，各地区教育发展水平差异较大，公民的素质差异较大，因此，《(教师资格条例)实施办法》规定，教育教学基本素质和能力的“具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定”。

4、担任教师工作所必须具备的身体条件。

“身体条件”应为教育教学能力的一部分，或者说是承担教育教学任务的“硬件”，因为教师身体条件对教育教学效果有一定影响。

《教师资格条例》第六条规定：“有教育教学能力应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。”

教师身体条件主要是要求无传染性疾病，无精神病史，有完全的法律行为能力等。

“身体条件”的具体标准参照师范教育类专业招生体检标准的有关规定执行。

5、普通话水平要求。

《教育法》规定在我国各级各类学校教学都应当推广使用普通话。

《(教师资格条例)实施办法》第八条规定：普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

少数方言复杂地区的普通话水平应当达到三级甲等以上标准；使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治区的普通话水平，由省级人民政府教育行政部门规定标准。

6、教育学、心理学知识要求。

学习、掌握并能在教育教学实践工作中运用教育学、心理学知识原理是教师职业的特殊要求。

对非师范教育类专业毕业人员申请教师资格，《教师资格条例》第十六条规定：“根据实际情况和需要，教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求申请人补修教育学、心理学等课程”，并取得结业证书。

根据这条规定和不同教师资格的不同要求、不同地区和不同的申请人的实际情况，教育学、心理学的学习和考查(考试)等由省级教育行政部门规定具体办法。

一、结构化问题

这是正式开始面试考试的第一步，且尤为重要。俗话说的好，良好的开端是成功的一半，把握好第一步将给考官一个非常好的印象。说起结构化，教师资格证每年考试的结构化题目都在更新，而且题库非常庞大，且考场的题目会随机抽取，考生需要在考场上极度紧张的状态下快速回答考官读出的问题，难度可想而知。结构化的题目类型大致分为职业认知、综合分析、教育实务三大类，考生在回答结构化问题时，其实是有方法和套路的。我认为抓蛇应该抓七寸，要想回答好结构化题目，首先要看清其本质，教师资格证考察的是考生是否具备当老师的潜质和素质，所以我们在回答问题时候就要围绕教育工作、教师的职责等几方面来答题，总体要做到三观正、逻辑清、语言顺。

二、试讲

大家都说试讲是面试考试的主体部分，是通过考试的关键，这没错。我认为只知道其重要性是没用的，有用的是如何战胜它。从考生的实际水平来看，大约百分之80%-90%考生都是没有课堂教学经验的，所以就算是10分钟的试讲也很难。应该如何让这10分钟呈现完美的课堂，需要我们思考，我认为10分钟的模拟课程，需要考生有足够的想象力，因为考场没有学生，要模拟一线教学的感觉，首先考生要自己想象考场有学生，从而假设课堂互动。其次考生要有足够的专业知识水平，这个知识储备不是要求考生的知识面有多广，而是要求对所考学段的课本有足够的了解和研究。这样在考场上才能对自己备课的教案迅速记在自己的脑海里面。最后我认为一个人的讲课状态很重要，只有要让自己模拟的课堂感染考官，让自己的思路带动考官，只有这样的课堂才能高分通过。

三、答辩

答辩是最简单的环节，这个环节是整个考试的最后一步，我们同样要好好对待，不能虎头蛇尾，答辩会问关于试讲过程中的问题，有时候会问个人信息问题，所以一定要如实回答，向考官表现出自己的真诚态度，诚实本来就是一个良好的品德，所以答辩忌讳胡编乱吹。答辩语言流畅、态度真诚就可以，答辩完成后要把黑板擦掉，这也充分表现了一个考生的综合素质，这样考官会觉得考生很有礼节，我中华文化很重视礼数，打动考官，不放过每一个细节。

教师资格证面试的科目很多，有美术、语文、英语、体育等科目，考生选对自己擅长的专业科目相应考取，当然对自己很熟悉的专业也要认真准备面试，面试和笔试最大的区别就是面试的是人，不是无情的试卷