2015教师招聘考试《教育学》专项练习题：教学（上）（二）

第七章　教学(上)

第二节　教学过程

1、教学过程是________。

答案：教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程。

2、____认为，一切知识都从感官的知觉开始的。____认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。____认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是从做中学的过程。____认为，教学过程是一种认识过程。

答案：夸美纽斯 赫尔巴特 杜威 凯洛夫

3、在我国，长期通行的看法是把教学过程看作是一种____的认识活动，是实现____的过程。

答案：特殊 学生身心发展

4、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性在于，它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界。其目的在于：学生在教师的指导下，把社会历史经验变为学生个体的精神财富，不仅使学生获得关于客观的映象即知识，也使学生个体获得发展。学生认识的特殊性表现在：____，____，____，____。

答案：认识的间接性、交往性、教育性、有领导的认识

5、教学过程的基本特点：

答案：

(1)间接经验与直接经验相结合。

(2)掌握知识与发展能力相统一。

(3)教学过程中知、情、意的统一。

(4)教师主导作用与学生能动性结合。

6、学生以学习____经验为主，学生学习间接经验要以____为基础。

答案：间接 直接经验

7、掌握知识与发展智力相统一，表现在：____是发展智力的基础，____是掌握知识的重要条件，掌握知识与发展智力可相互转化。

答案：掌握知识 发展智力