小学教师资格证综合素质教师观怎么答题

首先，教师观作为综合素质材料分析题的考点，一道题就能有14分之多，可见其重要程度;其次，考生在备考时最需要做到的就是准确地在材料中找到教师观的表现;最后就是在答题观点罗列上，要注意技巧。否则即使答题内容相同，但回答顺序颠倒，也会严重影响得分。因此，我们接下来就按照知识点——答题技巧来学习这部分内容。

(1)教师观：

教师角色转变：

1、学习与发展的促进者：

2、建设者与开发者：

3、反思的研究者：

4、社区型开放教师：

教师行为转变：

1、师生关系：尊重、赞赏

考察方式：赏识教育

2、教学：帮助、引导

考察方式：启发诱导

3、自我：反思

考察方式：反思教育教学问题

4、其他合作者：合作

考察方式：相互合作、协调教育影响

(2)答题步骤：

第一步：先读题干(回答什么——分析、评述、建议;有几问;运用什么知识——职业理念、职业道德)

第二步：分析材料(关键信息——时间，地点，人物，事件;根据材料筛选知识点)

第三步：组织答案

(3)答题技巧

第一，分析材料过程中，将原理写在旁边，与材料逐一匹配。

第二，组织答案过程中，紧密联系材料——你的每一句分析都源于材料本身。

第三，先写好答题提纲，确认理论与材料严格匹配，再落笔作答

第四，分条列点，标志词明显，字迹工整。

第五，将最有把握的内容写在最前面。

以上就是关于教师观的答题技巧，希望能对您有所帮助！

教师资格证 怎样在简答题中拿高分

各题型答题时间一般分配如下：

1、选择题共计29题，每题分值2分，共58分，用时20分钟左右。

2、材料分析题共计3题，每题分值14分，共42分，用时40分钟左右。

3、写作题1题，分值共50分，用时50分钟左右。

4、最后剩余10分钟，用于试卷的整体检查。

综合素质测评是对大学生的一种评价指标，综合素质测评的内容包括德育测评、智育测评、体育测评和能力测评四个方面。

综合素质测评包括四个方面，每个类别根据情况给予一定的比例，在将学生在校的各种活动、学习或者各种竞赛给出一定的分数，根据所占的比例算出总分，然后根据总分决定学生优秀与否，并根据综合素质测评来评定奖学金。

随着我国社会竞争的日益激烈和就业形势的越来越严峻，社会和用人单位对人才标准重新高标准定位，对大学生综合素质提出了更高的要求。

大学生综合素质测评作为高校对大学生的客观评价的重要方式，有利于促进高校的素质教育发展，有利于提高大学生综合素质，有利于改进和加强大学生思想政治工作，但是关键在于建立一套科学合理的测评体系。本文对新形势下如何发挥大学生综合素质测评的积极作用进行了探讨。

1.对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，这是简答题中比较好对付的一类问题。在回答中，只要说明“是怎样”，就可以了。例教学为主的标志是什么

当然就这么回答：“在时间上，大部分用于教学;在内容上，以学习书本知识为主;在组织形式上，以课堂教学为主”。

2.比较难的一种问题，突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”。对这类问题，要注意操作的程序性，否则，回答就可能出现错误。

例如何使学生掌握科学概念 只有这样答才严密：

①合理利用日常概念;

②充分利用感性材料和经验;

③注意“变式”在掌握概念中的作用;

④要将词与感性材料相结合;

⑤正确下定义;

⑥在实际应用中掌握概念。

3.最多的一类问题，要求阐明原因，回答“为什么”。对这类问题，关键把道理讲清楚，看你的论据是否全面。

例教育为什么在人的发展中起主导作用

就是这种性质的问题，表现出较强的理论性(答案略)。

4.还有一种特殊问题，对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别。回答这类问题，语言必须简洁，直接点出差异所在，就达到了题目要求。有时，最好的办法和策略，就是叙述概念，自然把差异说了出来，不必再写什么。

例再认和回忆有什么不同

这时叙述概念：“再认也叫认知，是对过去感知过的对象再接触时，有熟悉懑，知道它是知觉过的对象”;“回忆也叫再现，是指过去经历过的对象不在主体面前，由其他刺激作用而在头脑中重现出来的过程”。这样两个概念相对照，就是一种差异显示。

5.在简答题中，最简单的是一些记忆性问题，不要求你解释，只要求你整体把握。一个问题，回答的要点多，是这类问题的特点。

例我国普通学校应当遵循哪些主要教学原则 答案要全面，得写出全部七个原则：

① 科学性与教育性相结合原则;

② ②理论联系实际原则;

③ 直观性原则;

④ ④启发性原则;

⑤ ⑤循序渐进原则;

⑥ ⑥巩固性原则;

⑦ ⑦因材施教原则。

⑧ 对于这样要点很多的简答题只要写出要点即可，不必解释每个要点，否则会影响整个应试速度。